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学用结合能力培养机制
学用结合能力培养机制
一、学用结合能力培养的理论基础与核心要素
学用结合能力培养机制是连接理论学习与实践应用的关键桥梁，其构建需基于教育学、认知心理学及社会学习理论等多学科原理。该机制的核心在于打破传统教育中知识与技能割裂的弊端，通过系统性设计实现“学中做、做中学”的良性循环。
（一）建构主义理论对学用结合的支撑
建构主义强调学习者在真实情境中主动构建知识的意义。在能力培养中，需创设与职业场景高度契合的学习任务，例如通过模拟项目、案例研讨等方式，促使学习者将抽象概念转化为可操作的解决方案。研究表明，基于建构主义的教学设计可使知识留存率提升40%以上，尤其在工程
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