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汉语二语儿童和声调感知障碍儿童的言语理解能力比较研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1汉语二语学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2声调感知障碍的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4.2被试选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.3数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.4数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1汉语二语儿童言语理解能力研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1言语理解能力的发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2影响汉语二语儿童言语理解能力的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2声调感知障碍儿童言语理解能力研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1声调感知障碍的发生机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2声调感知障碍对言语理解的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3汉语二语儿童与声调感知障碍儿童言语理解能力对比研究．．．．32

2.3.1对比研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2被试情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.1汉语二语儿童被试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2声调感知障碍儿童被试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.3被试对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1言语理解能力测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2声调感知能力测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.3人口统计学信息收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4研究程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4.1前期准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.