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2025年托福考试预测试卷：写作技巧提升策略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、写作技巧分析

要求：针对托福写作部分，分析以下写作技巧，并举例说明如何在实际写作中使用这些技巧。

1.确定文章主旨

（1）明确文章主题，确保文章围绕主题展开。

（2）避免在文章中出现与主题无关的内容。

（3）举例说明如何确定文章主旨。

2.逻辑结构清晰

（1）文章段落之间要有明确的逻辑关系。

（2）段落内部句子之间要有合理的过渡。

（3）举例说明如何确保文章逻辑结构清晰。

3.丰富词汇表达

（1）使用同义词、近义词替换常用词汇。

（2）使用高级词汇和短语，使文章更具表现力。

（3）举例说明如何丰富词汇表达。

4.语法正确

（1）掌握基本语法规则，避免低级语法错误。

（2）注意句子结构，确保句子通顺。

（3）举例说明如何确保语法正确。

5.段落组织

（1）段落主题句要明确，概括段落内容。

（2）段落内部句子要围绕主题句展开。

（3）举例说明如何组织段落。

二、写作技巧应用

要求：根据以下情景，运用所学写作技巧完成作文。

情景：你是一位大学生，学校计划在校园内开设一家咖啡厅。请你为学校学生会写一封邮件，表达你的观点。

邮件内容：

1.引言部分：简要介绍咖啡厅的背景和目的。

2.主体部分：阐述你的观点，支持或反对学校开设咖啡厅。

3.结论部分：总结你的观点，并提出建议。

邮件正文：

尊敬的学生会主席：

您好！

我是一名大学生，近日得知学校计划在校园内开设一家咖啡厅，在此我想表达一下我的观点。

首先，我认为开设咖啡厅是一个很好的想法。一方面，咖啡厅可以为学生提供一个休闲、交流的场所，有助于缓解学习压力。另一方面，咖啡厅可以丰富校园文化生活，提高学生的生活品质。

然而，我也注意到一些潜在的问题。首先，咖啡厅可能会影响学生的学习环境，导致一些同学在咖啡厅内沉迷于玩手机、聊天，影响学习。其次，咖啡厅的运营成本较高，可能会给学校带来一定的经济负担。

综合以上观点，我建议在开设咖啡厅时，可以采取以下措施：一是严格控制咖啡厅的营业时间，确保不影响学生上课；二是合理规划咖啡厅的座位，为学生提供安静的学习区域；三是通过校园活动等形式，宣传咖啡厅的文化价值，提高学生的环保意识。

祝好！

顺祝商祺！

[你的名字]

[日期]

四、写作技巧实践

要求：根据以下题目，运用所学写作技巧完成一篇短文。

题目：随着科技的快速发展，人工智能在各个领域得到了广泛应用。请以“人工智能的利与弊”为题，写一篇短文，表达你的观点。

短文要求：

1.简要介绍人工智能的发展现状。

2.分析人工智能的利与弊。

3.结合实际案例，说明人工智能在生活中的应用。

4.表达你对人工智能发展的看法。

五、写作技巧评估

要求：请对以下短文进行评估，从以下几个方面进行评分：

1.文章主题明确，围绕人工智能展开。

2.逻辑结构清晰，段落之间有合理的过渡。

3.词汇使用丰富，表达准确。

4.语法正确，句子通顺。

5.文章字数符合要求。

短文：

随着科技的快速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到自动驾驶，人工智能正在改变着我们的生活方式。然而，人工智能的发展也引发了一系列争议，关于其利与弊的讨论从未停止。

一、人工智能的利

1.提高生产效率：人工智能可以替代人类完成一些重复性、低效的工作，从而提高生产效率。

2.优化资源配置：人工智能可以根据大数据分析，合理分配资源，降低浪费。

3.改善生活质量：智能家居、健康管理等人工智能应用，使我们的生活更加便捷、舒适。

二、人工智能的弊

1.就业问题：人工智能的广泛应用可能导致部分行业失业，如制造业、客服等。

2.隐私泄露：人工智能在收集和处理数据时，可能会侵犯个人隐私。

3.伦理道德问题：人工智能在决策过程中可能会出现偏差，引发伦理道德争议。

三、实际案例

以自动驾驶为例，虽然它可以减少交通事故，提高道路安全，但同时也存在安全隐患，如技术故障、黑客攻击等。

四、个人看法

我认为，人工智能的发展是不可避免的，我们应该关注其潜在风险，采取措施降低负面影响。同时，政府和企业应加大对人工智能的监管力度，确保其健康发展。

六、写作技巧提升策略

要求：针对以下写作技巧，提出提升策略。

1.增强文章逻辑性

策略：

（1）在写作前，明确文章主题和论点。

（2）分段论述，使文章结构清晰。

（3）使用过渡词，使段落之间衔接自然。

2.提高词汇量

策略：

（1）多阅读，积累词汇。

（2）学习同义词、近义词，丰富词汇表达。

（3）尝试使用高级词汇和短语。

3.熟练掌握语法规则

策略：

（1）学习基本语法规则，避免低级语法错误。

（2）关注句子结构，确保句子通顺。

（3）多练习，