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2024年小学教师心理健康培训活动总结

小学教师心理健康培训活动总结1

为了缓解工作压力，促进教师身心健康的成长，6月17日午，瓢里小学以关爱教师，

从心开始”为主题，开展教师心理健康知识培训活动。

本次活动由学校教师黄一侦主讲，她介绍了教师职业的特殊性，调节情绪从改变旧的思维方

式开始，总结目前学校教师存在心理问题及分析具体原因并给出调整方法。黄老师还分析了如何

与同事、学生、家长、领导真诚相待，有效解决工作中出现的问题。讲座中结合在教学中具体的

案例或故事进行生动的讲解剖析，与教师产生强烈共鸣，赢得阵阵掌声。

教师是一种用生命感动生命，用心灵去浇灌心灵的职业，这份工作的特殊性决定了教师心理

素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理状态，让老师掌

握调节情绪的方法,做快乐的自己，做快乐的老师，做快乐的教育。

小学教师心理健康培训活动总结2

暑假，本人参加了安徽省合肥市中小学幼儿园教师心理健康远程培训”。现对本次培训做

如总结：

一、培训内容分析

安徽省合肥市中小学幼儿园教师心理健康远程培训培训内容共分两大模块。第一模块是《学

生心理健康》。从《小学生积极心理品质结构及培养策略》、《聆听学生的心声——班主任心

理辅导实务》、《校园危机事件处置与干预》三个方面展开教学内容。第二模块是《教师心理健

康》。从《教师积极心理品质结构及培养策略》、《4浮心理健康教育基本理论与实践（上）》、

《小学心理健康教育基本理论与实践（）》、《多动症儿童——读懂行为问题儿童——上

了发条的吉米》、《积极心理健康教育六大关键》、《画寸挑战——面对嫉妒与挫折——在

打击降临时》、《沟通变奏曲》七个方面展开教学。培训内容以高深的理论、详实的案例、丰富

的资源让我们参训I教师对学生心理健康和教师心理健康有了深刻的认和初步的应对方法。

二、学习过程总结

在参加安徽省合肥市中小学幼儿园教师心理健康远程培训过程中,我严格按照培训要求学习。

看课480分钟以上，参与看课评论4次。完成作业6篇，分别为《心与心的对话真诚的聆听》、

《谈谈小学生心理问题干预的方法》、《小学积极心理健康教育案例一打开孩子的心结》、

《如何面对自卑心理健康教育案例》《行为问题儿童心理健康教育案例》、《心理健康培训总结》，

参与作业评论2次。发布话题4个，分别为《关注学生心理健康，只是班主任的事吗？》、《面

对问题家庭的学生，如何引导其心理健康发展?》、《对学生心理健康影响最大的是家长还是老

师？》、《谁来关注教师的心理健康呢？》。参与话题评论4次。上传教学资源一个，是《爬

山虎的脚》教学课件。

三、培训心得反思

参加本次心理健康远程培训，我感受到广大教师参加培训的热情很高，讨论也很热烈。心理

健康这一话题越来越成为社会所关注的热点。通过学习，对学生心理健康和教师心理健康有了一

定的认与对策。为将来的教育教学工作添加了新的助力。网上培训的形式更加有利于教师合理

安排学习时间，教师可以根据自己的安排进行学习，不会打乱教师自己的工作与生活节奏。比起

集中培训I,教师要放下自己所有的事情去听课要更加人性化。相比集中培训时的集体打瞌睡学习

效果更好。

小学教师心理健康培训活动总结?

我参加了为期一个多月的合肥市中小学教师心理健康教育远程培训学习，通过听课、探讨、

课后感悟等活动的参与，我对中小学教师心理健康教育的认更加深入科学，收获很大。

本次培训分为两个部分：在线学习和在岗实践。在线学习又有学生心理健康和教师心理健康

两个模块。培训中我认真听讲了《心理健康基础知》、《心理问题案例