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提升乡村教育数字化水平的可持续发展路径

前言

乡村教师普遍面临信息化素养不足的问题。尽管随着数字化转型的推进，越来越多的教师接受了基础的数字技术培训，但由于乡村地区教师的整体教育水平相对较低，加上数字化教学工具的应用多样化，许多教师仍难以熟练掌握并灵活应用这些工具。教师对信息技术的接受度和应用能力直接影响到数字化转型的效果。

现代教育的创新离不开信息技术的支持，尤其是在远程教育和混合式学习的应用中，信息技术发挥着至关重要的作用。乡村地区的基础设施不足导致了这些教学模式无法得到有效应用。例如，虚拟课堂、在线协作工具和自主学习平台等先进的教学方法无