学会学习教学课件.pptVIP

解：设上山的速度为v千米/时，下山的速度为(v＋1)千米/时，则2v＋1＝v＋1＋2，解得v＝2，即上山速度是2千米/小时，则下山的速度是3千米/小时，山高为5千米，则计划上山的时间为：5÷2＝2.5(小时)，计划下山的时间为1小时，则共用时间为：2.5＋1＋1＝4.5(小时)，所以出发时间为：12：00－4小时30分钟＝7：30，故孔明同学应该在7点30分从家出发小优的故事（一）大家好，我叫小优，今年13岁，已经是一名中学生了。步入中学校园，我既喜又忧。喜的是能够在这优美的环境中学习生活，还可以认识那么多的老师和同学；忧的是中学课程那么多，那么难，我还能像小学那样轻松自如吗？同学们，你们与我有同感吗？工欲善其事，必先利其器——学会学习未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。——阿尔文·托夫斯在剧变的时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。——埃里克·霍弗请联系生活实际想一想，这两则名言说明了什么道理？学会学习是一个人生存和发展的基本要求。小优的故事（二）时间过得可真快，转眼间开学已经快两个月了。这段时间里小优的表现是这样的：课堂上：从不主动回答老师提出的问题；老师说什么就记什么，不愿动脑思考；小组讨论时不愿与同学交流；做实验时不合作。在家中：放学回家先看电视，家长催几次才去做作业；遇到不会的问题就直接抄答案。可想而知，小优的学习成绩直线下滑，为此父母着急上火，让小优从自身找原因，把学习成绩赶上去。请帮小优分析学习中存在哪些问题。你认为他应该怎样学习才能提高学习成绩？主动学习、自觉学习，做学习的主人，变要我学为我要学，这是一种新型的学习方式——自主学习；和同学一起交流、合作，互相帮助，互相促进，共同提高，这也是一种新型的学习方式——合作学习；自主探究，积极思考，这是探究学习学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论，而是主动参与，获得知识的过程。为此，我们必须转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的一个小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金山，觉得这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答“”如果你是那个孩子，你会怎样做？为什么？小优的故事（三）经过大家的提醒，小优找到了自身存在的问题，一段时间里他发奋学习，力争上游；上课认真听讲，主动回答问题；课下按时完成作业，学习见有起色，小优学习的劲头更足了。他见班里尖子生王雷每天早起背英语单词，也跟着早起学习自己的弱科历史，而且晚上常常学习到深夜。最后，小优的成绩不仅没有提高，反而下降了，为此他非常苦恼。请为小优支招，分析其中的原因。学习方法因人而异、因学科而异，好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。下面是几位在学习上有疑惑的同学，他们拨通了专家热线，小组讨论后，请以“学习专家”的身份告诉他们今后如何学习。小亮：我性格内向，不愿与别人交流，遇到不会的问题也不好意思问老师和同学，只好闷在心里；我晚上记忆力不错，但白天上课经常犯困，而且一见数学题就头疼。请问各位专家，我该怎么办才好？小丽：我是个开朗的女孩，习惯于早睡早起。我一直很苦恼，因为我偏科现象很严重，无论我怎样努力，文科老是学不好，尤其是老师说话太快，我都听不清。请问我该怎么办？选择适合自己的学习方法小优的故事（四）小优听取了大家的意见，决心制定有规律的作息时间，历史课上专心听讲，并制定了学习计划。不知不觉一个月过去了……思考：设想小优一个月后的情况正面：小优制定了学习计划，严格按计划执行，课上认真听讲，刻苦钻研，历史课上加倍努力，结果学习成绩明显提高。反面：小优只有三分钟热度，没能坚持下来，学习成绩越来越差。养成良好的学习习惯学习有计划并严格执行新课预习，及