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幼儿德育说课课件
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目录
壹
德育课程目标
贰
德育课程内容
叁
德育教学方法
肆
德育课程实施
伍
德育课程资源
陆
德育课程挑战与对策
德育课程目标
第一章
培养良好行为习惯
通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿学会问候、感谢、道歉等基本社交礼仪。
学习基本礼仪
通过日常生活技能训练，如穿衣、整理玩具，培养幼儿的自理能力和责任感。
培养自理能力
通过游戏和故事讲解，让幼儿理解并遵守课堂规则和公共秩序，形成规则意识。
遵守规则意识
塑造正向价值观
强化尊重与合作意识
培养诚实守信的品质
通过故事和角色扮演，教育幼儿诚实不撒谎，树立守信的正面形象。
通过团队游戏和集体活动，让幼儿学会尊重他人，培养合作精神和团队意识。
激发爱国情感
通过观看爱国主题的动画和参与节日庆典，让幼儿了解国家历史，培养爱国情感。
提升社交能力
通过小组活动，孩子们学会与他人合作，分享玩具和食物，培养团队精神。
学习合作与分享
通过语言游戏和情景对话，孩子们学习表达自己的想法和感受，提高语言沟通能力。
提高沟通技巧
通过角色扮演和故事讲述，孩子们学习理解他人情感，培养同理心和同情心。
培养同理心
01
02
03
德育课程内容
第二章
道德规范教育
通过故事和角色扮演，教育幼儿诚实守信的重要性，如《狼来了》的故事。
诚实守信的教育
通过小组活动和讨论，引导幼儿学会尊重他人，如分享玩具和轮流游戏。
尊重他人的教育
设计规则遵守游戏，如红绿灯游戏，让幼儿在游戏中学习遵守交通规则。
遵守规则的教育
通过模拟情境和志愿服务活动，培养幼儿助人为乐的精神，如帮助打扫教室。
助人为乐的教育
情感态度与价值观
通过故事讲述和角色扮演，教育幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
培养同情心
01
通过讨论日常生活中的正义行为，引导幼儿认识正义，激发他们维护正义的内在动力。
树立正义感
02
通过介绍不同国家和民族的风俗习惯，教育幼儿尊重文化多样性，培养包容和尊重他人的价值观。
尊重多元文化
03
社会公德意识
在公共场合排队等候、不插队，体现对他人的基本尊重，培养幼儿的社会公德意识。
尊重他人
01
02
教育幼儿不破坏公共设施，如公园的座椅、游乐场的玩具，从小树立保护公共财产的观念。
爱护公共设施
03
通过模拟交通灯游戏等方式，让幼儿了解并遵守交通规则，培养安全意识和公共秩序感。
遵守交通规则
德育教学方法
第三章
游戏化教学策略
组织团队竞赛活动，如接力赛，让孩子们在竞争中学会团结协作，培养集体荣誉感。
团队合作竞赛
设计情境模拟游戏，让幼儿在面对道德困境时做出选择，培养他们的判断力和同情心。
道德决策游戏
通过模拟社会角色，孩子们在游戏中学习合作、分享和责任感，如模拟医生和病人的互动。
角色扮演游戏
情境模拟与角色扮演
选取适合幼儿的道德教育故事，让孩子们扮演故事中的角色，通过表演加深对故事中道德行为的理解。
故事角色扮演
设置模拟医院、警察局等职业体验区，让幼儿扮演医生、警察等角色，培养责任感和职业认知。
职业体验活动
通过模拟如超市购物、公园游玩等日常生活场景，让幼儿在角色扮演中学习礼貌用语和社交规则。
模拟日常生活情境
01、
02、
03、
故事讲述与讨论
挑选具有教育意义的故事，如《狼来了》教导孩子诚信，通过故事传递德育价值观。
选择适宜的德育故事
在讲述故事后，引导幼儿发表见解，如讨论《小红帽》中的安全意识，培养批判性思维。
引导幼儿参与讨论
通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境，加深对故事道德寓意的理解和感受。
角色扮演活动
德育课程实施
第四章
教学活动设计
通过模拟社会角色，孩子们在游戏中学习合作、分享和责任感，如“小小超市”活动。
角色扮演游戏
设置特定情境，如“过马路”或“图书馆规则”，让幼儿在模拟中学习遵守规则和礼仪。
情境模拟练习
教师讲述具有道德教育意义的故事，引导幼儿进行讨论，培养其判断是非的能力。
故事讲述与讨论
家园共育合作
家庭德育活动
01
家长与孩子一起参与德育活动，如亲子阅读、角色扮演，增强家庭德育的实践性。
家园互动平台
02
建立家园互动平台，如微信群、家访制度，促进家长与教师之间的信息交流和教育合作。
家长教育培训
03
定期举办家长教育培训，提供育儿知识和德育方法，帮助家长更好地参与孩子的德育过程。
教学效果评估
同伴评价
观察记录
03
通过同伴评价的方式，让幼儿相互观察并评价彼此在德育活动中的表现，促进相互学习。
家长反馈
01
教师通过日常观察记录幼儿的行为变化，评估德育课程对幼儿行为习惯的影响。
02
收集家长对孩子在家庭中德育表现的反馈，了解课程在家庭环境中的延伸效果。
自我反思
04
鼓励幼儿进行自我反思，通过绘画、讲述等方式表达自己对德育课程的理解和感受。
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