非遗传承考试题库及答案.docVIP

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非遗传承考试题库及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.以下哪项是非遗传承的重要方式?

A.口头传承

B.书面传承

C.电子文档传承

答案:A

2.非遗项目通常具有的特点不包括?

A.现代性

B.传统性

C.民族性

答案:A

3.第一个被列入人类非物质文化遗产代表作名录的中国项目是?

A.昆曲

B.京剧

C.豫剧

答案:A

4.非遗传承人的年龄通常?

A.没有限制

B.以年轻人为主

C.以老年人为主

答案:A

5.非遗保护的核心是?

A.保护传承人

B.保护作品

C.保护表演形式

答案:A

6.下列哪种技艺属于传统手工技艺类非遗?

A.针灸

B.剪纸

C.太极拳

答案:B

7.非遗传承主要依靠?

A.政府

B.社会力量

C.多方面力量共同作用

答案:C

8.以下哪项不是非遗项目的评审标准?

A.独特性

B.流行性

C.传承性

答案:B

9.非遗文化在当代社会的作用不包括?

A.经济推动

B.文化传承

C.完全取代现代文化

答案:C

10.保护非遗的目的是?

A.保留文化多样性

B.增加旅游收入

C.提高知名度

答案:A

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.以下哪些属于非遗保护的措施?

A.立法保护

B.传承人培养

C.建立数据库

D.商业开发

答案:ABC

2.非遗项目的类型包括?

A.口头传统和表述

B.表演艺术

C.社会风俗、礼仪、节庆

D.传统的手工艺技能

答案:ABCD

3.影响非遗传承的因素有?

A.现代生活方式

B.缺乏资金

C.传承人老龄化

D.全球化

答案:ABCD

4.以下哪些机构在非遗保护中起到重要作用?

A.博物馆

B.学校

C.文化企业

D.非遗保护中心

答案:ABCD

5.非遗传承的意义在于?

A.历史价值

B.文化价值

C.艺术价值

D.经济价值

答案:ABCD

6.以下哪些是传统音乐类非遗项目?

A.侗族大歌

B.蒙古族长调

C.江苏民歌茉莉花

D.西方交响乐

答案:ABC

7.非遗保护面临的挑战有?

A.后继无人

B.过度商业化

C.文化内涵被扭曲

D.自然灾害破坏

答案:ABC

8.非遗的传播途径可以是?

A.展览

B.电视节目

C.网络平台

D.现场表演

答案:ABCD

9.下列哪些是民俗类非遗项目?

A.春节习俗

B.端午节习俗

C.傣族泼水节习俗

D.圣诞节习俗

答案:ABC

10.以下属于保护非遗传承人的做法有?

A.给予经济补贴

B.提供培训机会

C.进行宣传推广

D.限制其活动范围

答案:ABC

三、判断题(每题2分,共10题)

1.所有古老的技艺都是非遗。(×)

2.非遗只能在本土传承。(×)

3.非遗项目一旦确定就不会改变。(×)

4.现代科技不利于非遗传承。(×)

5.非遗传承人的技艺必须毫无改变的传承。(×)

6.政府是非遗保护的唯一主体。(×)

7.非遗项目都具有很高的艺术价值。(√)

8.商业开发一定会损害非遗保护。(×)

9.年轻人对非遗传承不感兴趣。(×)

10.非遗保护是全球性的任务。(√)

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述非遗传承的重要性。

答案:非遗传承具有多方面重要性。它承载着历史文化记忆,是民族文化的重要组成部分。传承非遗有助于保护文化多样性,同时能发挥文化的经济价值,促进地方发展,也是对传统技艺、艺术等的延续。

2.说出非遗保护面临的两个主要问题。

答案:一是传承人的缺失,随着社会发展,愿意学习非遗技艺的人越来越少;二是过度商业化,一些非遗项目为追求利益而失去文化内涵。

3.如何在学校开展非遗传承教育?

答案:可将非遗课程纳入教学体系,邀请传承人进校讲座或教学,组织学生参观非遗展览或表演,开展与非遗相关的社团活动等。

4.举例说明非遗在现代社会中的创新传承方式。

答案:如利用短视频平台传播非遗技艺,通过文创产品开发让非遗融入现代生活。

五、讨论题(每题5分,共4题)

1.讨论非遗传承中如何平衡传统与创新?

答案:在传承非遗时,要尊重传统技艺和文化内涵,这是根基。同时创新传播形式和与现代生活的结合方式,如将传统手工技艺与现代设计理念结合,既不失传统韵味又符合现代审美。

2.如何提高公众对非遗的保护意识?

答案:加大宣传力度,如举办非遗文化节,利用媒体广泛传播非遗知识和保护意义,在社区开展非遗体验活动等。

3.分析非遗商业化的利弊。

答案:利在于能提供资金支持非遗传承,提高非遗知名度。弊在于可能导致过度开发,损害文化内涵,只追求商业利益而忽视文化传承。

4.讨论如何吸引年轻人参与非遗传承?

答案:结合年轻人兴趣点,如将

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