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2025年心理咨询师练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.精神分析理论认为，人类的心理活动可分为潜意识、前意识和意识，其中潜意识的特点是（）

A.个体可以觉察到的心理活动

B.近期曾被注意到的但现在没有被注意到的心理活动

C.被压抑的、个体无法直接觉察到的心理活动

D.介于意识和潜意识之间的心理活动

答案：C

解析：潜意识是被压抑的、个体无法直接觉察到的心理活动；意识是个体可以觉察到的心理活动；前意识是近期曾被注意到的但现在没有被注意到的心理活动，介于意识和潜意识之间。

2.人本主义心理学的代表人物是（）

A.弗洛伊德

B.华生

C.罗杰斯

D.斯金纳

答案：C

解析：弗洛伊德是精神分析学派的代表人物；华生和斯金纳是行为主义学派的代表人物；罗杰斯是人本主义心理学的代表人物。

3.下列属于情绪状态中应激的是（）

A.某人失去亲人后长时间心情郁闷状态

B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车

C.战士们演习中取得好成绩，这一段时间都很有劲头

D.北京申奥成功后人们狂喜万分

答案：B

解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。A选项是心境，是一种微弱、持久而具有弥漫性的情绪状态；C选项是激情过后的状态；D选项是激情，是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。

4.按照艾里克森的人格发展理论，青少年期的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.形成角色同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：艾里克森认为青少年期（1218岁）的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱；获得自主感，克服羞怯感是儿童早期（1.53岁）的任务；获得主动感，克服内疚感是学前期（36、7岁）的任务；获得勤奋感，克服自卑感是学龄期（6、712岁）的任务。

5.心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）

A.公众距离

B.社交距离

C.个人距离

D.亲密距离

答案：B

解析：社交距离是彼此认识的人之间的交往距离，心理咨询师与求助者之间的人际距离一般为社交距离；公众距离适用于正式场合、演讲或其他公共场合；个人距离是朋友之间交往的距离；亲密距离是亲人、夫妻之间的距离。

6.合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）

A.诱发事件

B.个体对这一事件的看法、解释及评价即信念

C.个体的情绪及行为反应

D.治疗结果

答案：A

解析：在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C代表个体的情绪及行为反应。

7.下列关于共情的理解，错误的是（）

A.共情就是体验求助者的内心世界

B.共情就是把握求助者的情感、思维

C.共情就是必须与求助者有相似的经历才能做到

D.共情就是表达对求助者设身处地的理解

答案：C

解析：共情是指体验求助者内心世界的能力，包括体验求助者的情感、思维，表达对求助者设身处地的理解，但不一定要与求助者有相似的经历。

8.以下哪种情况不属于心理咨询的工作范围（）

A.情绪困扰

B.人格障碍

C.学习问题

D.适应不良

答案：B

解析：心理咨询主要针对一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性心理问题，如情绪困扰、学习问题、适应不良等。人格障碍超出了心理咨询的工作范围，通常需要心理治疗和药物治疗等综合干预。

9.系统脱敏法的基本原理是（）

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.社会学习理论

D.交互抑制

答案：D

解析：系统脱敏法的基本原理是交互抑制，即让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦虑的作用。经典条件反射是巴甫洛夫的理论；操作条件反射是斯金纳的理论；社会学习理论是班杜拉的理论。

10.心理咨询过程中最核心的阶段是（）

A.诊断阶段

B.咨询阶段

C.巩固阶段

D.评估阶段

答案：B

解析：咨询阶段是心理咨询过程中最核心的阶段，咨询师运用各种咨询技术和方法帮助求助者解决心理问题；诊断阶段主要是收集资料、做出诊断；巩固阶段是巩固咨询效果；评估阶段是对咨询效果进行评估。

二、多项选择题（每题2分，共40分）

1.心理咨询的主要对象包括（）

A.精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群

B.精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群

C.临床治愈或潜伏期的精神病患者

D.精神病人

答案：ABC

解析：心理咨询的主要对象是精神正常人群，包括遇到与心理有关的现实问