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2025年人教版数学四年级上册第三单元角的度量测试题（附答案）

一、填空题（每题2分，共20分）

1.线段有（）个端点，它的长度可以（）；射线有（）个端点，能向（）无限延伸；直线（）端点，能向（）无限延伸。

2.角是由一个（）和两条（）组成的，角的大小取决于（）。

3.1个周角=（）个平角=（）个直角，2个平角=（）个周角。

4.按角的大小给角分类，从小到大依次是（）、（）、（）、（）、（）。

5.8时整，钟面上时针和分针所成的角是（）度，是（）角；9时30分，时针和分针所成的角是（）角。

6.一个角是30°，用放大3倍的放大镜看这个角，看到的角是（）度。

7.测量角的工具是（），角的计量单位是（），用符号（）表示。

8.若∠1+∠2=90°，∠2=35°，则∠1=（）；若∠A+∠B=180°，∠A=110°，则∠B=（）。

9.从一个点出发，可以画出（）个角；经过两点，能画（）条直线。

10.比60°的2倍少10°的角是（）度，是（）角。

二、判断题（每题2分，共10分）

1.直线比射线长，射线比线段长。（）

2.平角的一半是直角。（）

3.所有的锐角都小于90°，所有的钝角都大于90°。（）

4.用一副三角板可以拼出100°的角。（）

5.钟面上，分针走一圈，时针转动的角度是30°。（）

三、选择题（每题2分，共10分）

1.下列图形中，（）是直线。

A.课本的边B.绷紧的琴弦

C.手电筒射出的光D.没有端点的线

2.一个角的度数是60°，它的补角是（）。

A.30°B.60°C.120°D.180°

3.下面各角中，（）是钝角。

A.89°B.90°C.100°D.180°

4.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（）。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角

5.钟面上，从3时到4时，分针旋转了（）度。

A.30B.60C.180D.360

四、操作题（共30分）

1.画一条5厘米长的线段，再以线段的两个端点为顶点，分别画一个50°和70°的角。（8分）

2.用量角器画出65°、145°的角，并标明角的类型。（10分）

3.用一副三角板画出105°、150°的角，保留作图痕迹。（10分）

4.∠1和∠2组成直角，已知∠1=55°，求∠2的度数。（2分）

五、解决问题（每题10分，共30分）

1.∠1、∠2和∠3组成平角，已知∠1=30°，∠2=50°，求∠3的度数。

2.一张圆形纸片，对折两次后得到的角是多少度？是什么角？

3.一个三角形中，∠1的度数是∠2的3倍，∠3的度数是∠2的2倍，求∠1、∠2、∠3各是多少度？这个三角形是什么三角形？

2025年人教版数学四年级上册第三单元角的度量测试题答案

一、填空题

1.2；测量；1；一端；没有；两端

2.顶点；射线；两条边张开的大小

3.2；4；1

4.锐角；直角；钝角；平角；周角

5.120；钝；钝

6.30

7.量角器；度；°

8.55°；70°

9.无数；1

10.110；钝

二、判断题

1.×，理由：直线和射线都是无限长的，无法比较长短，只有线段可以测量长度，所以该说法错误。

2.√，理由：平角是180°，它的一半是90°，90°的角是直角，因此该说法正确。

3.√，理由：锐角是大于0°小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，所以所有的锐角都小于90°，所有的钝角都大于90°，该说法正确。

4.×，理由：一副三角板的角的度数有30°、45°、60°、90°，通过这些角无法拼出100°的角，所以该说法错误。

5.√，理由：钟面上分针走一圈是1小时，时针走一大格，一大格对应的角度是30°，所以该说法正确。

三、选择题

1.D

2.C

3.C

4.C

5.D

四、操作题

1.（操作提示：先画一条