2023年黑龙江省双鸭山市饶河县石场林场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省双鸭山市饶河县石场林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、盲人小张，有一天出去散步，被盲道上停放的一辆自行车撞倒，那么，盲人小张的（）被侵犯了。

A.环境友好权

B.社会福利权

C.康复权

D.精神文化生活权

【答案】：A

【解析】本题主要考查对公民权利概念的理解与应用，解题关键在于明确题干情境所涉及的权利类型，并将各选项权利含义与题干进行匹配分析。选项A“环境友好权”，指公民有享受良好环境的权利。盲道是专门为盲人出行设置的无障碍通道，保障盲人安全出行，属于无障碍环境建设的一部分。自行车停放在盲道上，破坏了这种无障碍环境，致使盲人小张被撞倒，其享受无障碍出行环境的权利受到侵犯，即环境友好权被侵犯，该选项正确。选项B“社会福利权”，通常是指公民依法享有的各种社会福利保障，如社会救助、社会保险等，题干中未体现相关内容，所以该选项错误。选项C“康复权”，主要涉及残疾人获得康复治疗、恢复身体功能等方面的权利，与本题中盲人小张被盲道上的自行车撞倒这一事件并无直接关联，该选项错误。选项D“精神文化生活权”，侧重于保障公民参与文化活动、享受精神文化产品等方面的权益，显然与本题情境不相关，该选项错误。综上，正确答案是A选项。

2、社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）。

A.弗洛伊德的自我理论

B.萨提亚人际沟通理论

C.埃里克森的自我理论

D.伯恩的沟通分析理论

【答案】：D

【解析】这道题主要考查不同理论与小组工作互动设计的匹配。社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年改善表达方式，设计了根据不同语言和行为特征跳入对应圆圈的互动活动。接下来分析各个选项：-弗洛伊德的自我理论主要强调人格结构中本我、自我和超我的关系及作用，重点在人格层面，与本题中基于语言和行为进行互动设计的关联不大。-萨提亚人际沟通理论侧重于家庭沟通模式等内容，帮助人们认识和改善沟通，并非本题所运用理论。-埃里克森的自我理论关注个体心理社会发展阶段，强调在不同阶段面临的冲突和任务，和本题以语言行为为依据的设计不相关。-伯恩的沟通分析理论将人的自我状态分为父母状态（P）、成人状态（A）和儿童状态（C）。本题中活动依据小组成员不同的语言语气和行为，如情绪化孩子气对应儿童状态（C圈）、成熟理性对应成人状态（A圈）、指使命令斥责对应父母状态（P圈），完全符合伯恩沟通分析理论。所以正确答案是D。

3、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（）的要求。

A.技术知识

B.文化知识

C.心理素质

D.学科知识

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作专业服务对社会工作者不同方面知识要求的理解。解题关键在于准确把握题干所涉及的情境及各选项知识类型的特点。题干中提到社区有部分少数民族居民，督导建议小王阅读有关宗教方面的书籍。这一情境与文化相关，因为不同少数民族往往有其独特的宗教信仰等文化元素。接下来分析各选项：-选项A，技术知识主要侧重于社会工作者在实际操作中运用的具体方法和技巧，如个案工作、小组工作等方法，题干中并未体现与技术操作相关的内容，所以A选项不符合。-选项B，文化知识涵盖了不同民族、群体的风俗习惯、宗教信仰等方面。督导建议阅读宗教书籍，目的是让小王了解少数民族的文化特点，以便更好地为他们提供服务，这充分体现了对文化知识的要求，所以B选项正确。-选项C，心理素质主要涉及社会工作者应对工作压力、处理情绪等方面的能力，题干显然没有围绕心理素质展开，所以C选项不合适。-选项D，学科知识通常指社会工作涉及的社会学、心理学等学科的理论知识，题干重点在于针对少数民族宗教文化的了解，并非学科理论知识，所以D选项也不正确。综上，正确答案是B。

4、根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（）

A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏

B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通

C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担

D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育

【答案】：D

【解析】该题考查对社会工作者预防青少年网络成瘾问题适宜干预措施的理解。题目明确指出要从预防层面进行干预。选项A，