2.3线段长短的比较（教学课件）-冀教版数学七年级上册.pptx

[图片]冀教版（2024）七年级上册2.3线段长短的比较

学习目标掌握线段长短比较的两种基本方法，能规范操作并准确比较线段长短.（重点）01理解“两点之间，线段最短”这一基本事实，能运用其解释生活现象、解决实际问题.（难点）02

图形的大小是几何研究的主要内容之一.对于两条线段，如何比较它们的长短呢？新课导学度量法：用刻度尺分别测量出两条线段的长度，再比较数值大小.叠合法：将两条线段的一个端点重合，另一个端点落在同侧，根据另一个端点的位置比较长短（重合则相等，一个在线段内则较短，在线段外则较长）.

新知探索请观察小明、小亮比身高：比较两名同学的身高，可以有几种方法？向大家说说你的想法