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2023年黑龙江省伊春市友好区奋斗林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、按照社区工作目标分类,()的目标也可分解为任务目标和过程目标。
A.社会策划模式
B.社区照顾模式
C.互动模式
D.地区发展模式
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同社区工作模式下目标的分类情况。下面对各选项进行逐一分析:A选项社会策划模式:社会策划模式强调运用理性原则处理问题,依靠专家的意见和知识,通过科学的分析和策划来制定方案和采取行动。该模式主要侧重于解决具体的社会问题,达成特定的任务成果,其目标通常围绕着解决特定问题、完成具体项目等任务目标展开,较少强调过程目标的分解,所以A选项不符合题意。B选项社区照顾模式:社区照顾模式强调动员社区资源,运用正式与非正式的支持网络,让有需要照顾的人士在社区中得到照顾,过正常的生活。这种模式更注重为服务对象提供实际的照顾和支持,重点在于满足服务对象的需求,目标多体现在照顾服务的具体实施和达成上,未明显体现任务目标和过程目标的分解,因此B选项不正确。C选项互动模式:互动模式主要关注组员与组员之间、组员与小组之间及小组与社会环境之间的互动,通过促进彼此的互动来实现个人和小组的成长。它着重于互动过程中的人际关系和社会功能的提升,并非按照社区工作目标分类来分解为任务目标和过程目标,故C选项也不符合。D选项地区发展模式:地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。该模式的目标既包括解决社区存在的具体问题、完成一定的实际工作等任务目标,也包括提升居民的社区意识、增强居民的参与能力、改善社区内的人际关系等过程目标。所以按照社区工作目标分类,地区发展模式的目标可分解为任务目标和过程目标,D选项正确。综上,本题正确答案是D选项。
2、李明是国内某重点大学的大三学生,其父母均是大学老师,而爷爷是军队的离退休干部,奶奶是医生,李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶,不仅学习成绩优秀,而且待人接物处理得很得当,从小学到大学,在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。
A.李明如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得很好的发展
B.李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C.作为个体的李明,在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D.李明能有如此好的发展,主要是李明的遗传禀赋起了作用,环境没有起到作用
【答案】:D
【解析】本题可根据题干所提供的李明的相关信息,对各选项进行逐一分析。A选项,李明自身具备良好的遗传禀赋,同时又在良好家庭环境氛围的熏陶下成长,若能有效利用自身遗传禀赋,结合当前的有利条件,确实将会获得很好的发展,该选项说法合理。B选项,个体的发展是遗传力量和外部环境相互作用的结果。李明既继承了来自家族的遗传特质,又受到良好家庭环境等外部因素的影响,所以其发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用,此选项说法正确。C选项,个体与社会环境是相互作用的,作为个体的李明,凭借自身各方面出众的表现,在一定程度上其行为能够对周围社会环境产生影响,有可能改变社会环境,该选项说法无误。D选项,题干中明确提到李明从小受到良好家庭环境氛围的熏陶,才使得他不仅学习成绩优秀,待人接物处理得也很得当,各方面表现出众。这充分说明环境对李明的发展起到了重要作用,并非如该选项所说环境没有起到作用,此项说法错误。综上,答案选D。
3、社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中,让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,包括不时轻轻接触老人的手和肩膀,表达肯定和关怀;说话时语速要慢,语调平缓,句子简单直接;发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关()的知识。
A.服务对象群
B.社会问题
C.工作过程
D.工作者本身
【答案】:A
【解析】此题为关于社会工作督导内容分类的选择题,解题关键在于明确各个选项所涵盖的知识范畴,并将督导内容与之对比分析。选项A,服务对象群的知识包含对服务对象特点、需求等方面的了解。督导老蔡示范的接触体弱老人的技巧,如不时轻触老人手和肩膀表达关怀,说话语速慢、语调平缓且句子简单直接,发问只提一个问题,均是针对体弱老人这一特定服务对象群的特点而给出的,符合服务对象群知识范畴。选项B,社会问题的知识主要聚焦于社会上存在的各种问题以及解决思路,本题督导内容未涉及社会问题相关,故B选项错误。选项C,工作过程知识侧重于工作流程、步骤等,而题干督导内容并非围绕工作流程开展,所以C选项不正确。选项D,工作者本身的知识涉及工作者的能力、素质等自身相关内容,题干督导内容并非针对小吕自身,因此D选
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