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《写给中学生的心理学》阅读测试题及参考答案（推荐）

选择题

1.以下哪种心理现象不属于中学生常见的情绪问题？（）

A.焦虑

B.抑郁

C.淡定

D.愤怒

答案：C

解析：中学生在学习和生活中面临各种压力，焦虑、抑郁和愤怒是比较常见的情绪问题。焦虑可能源于考试、人际关系等；抑郁可能由于长期的压力、挫折等引发；愤怒则可能在与同学、家人发生冲突时出现。而淡定是一种较为平和、沉稳的情绪状态，不属于常见的情绪问题，所以选C。

2.中学生在认知发展方面，开始具有（）思维能力。

A.直观动作

B.具体形象

C.形式运算

D.感知运动

答案：C

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，感知运动阶段（02岁）儿童主要通过感知和动作来认识世界；具体形象思维阶段（37岁）儿童开始凭借具体事物的表象进行思维；直观动作思维是在实际操作中进行的思维方式。而中学生处于形式运算阶段（11岁成人），他们开始能够进行抽象的逻辑推理和假设演绎等思维活动，所以选C。

3.小明在学校总是害怕被老师批评，担心自己犯错，这种心理表现可能是（）。

A.学习焦虑

B.社交焦虑

C.考试焦虑

D.分离焦虑

答案：A

解析：学习焦虑是指学生在学习过程中，对学习的结果、自身的表现等过度担忧而产生的焦虑情绪。小明害怕被老师批评，担心自己犯错，主要是在学习情境中对自身表现的担忧，属于学习焦虑。社交焦虑主要是在人际交往方面的担忧；考试焦虑是针对考试产生的焦虑；分离焦虑通常是指与亲人分离时产生的焦虑，所以选A。

4.以下属于积极的应对挫折方式的是（）。

A.逃避现实

B.自我否定

C.寻求帮助

D.攻击他人

答案：C

解析：逃避现实、自我否定和攻击他人都不是积极应对挫折的方式。逃避现实只是暂时躲开问题，不能真正解决问题；自我否定会打击自己的自信心，不利于应对挫折；攻击他人可能会引发新的冲突和问题。而寻求帮助可以借助他人的经验和力量来解决问题，是一种积极的应对方式，所以选C。

5.当你进入一个新的班级，想要快速和同学们建立良好的关系，以下做法正确的是（）。

A.只和成绩好的同学交往

B.主动与同学打招呼，友善交流

C.经常抱怨班级和同学的不好

D.独来独往，不参与集体活动

答案：B

解析：只和成绩好的同学交往会限制自己的社交范围，不利于建立广泛的人际关系；经常抱怨班级和同学的不好会给人留下负面印象，影响与他人的关系；独来独往，不参与集体活动会让自己与集体脱节，难以融入班级。而主动与同学打招呼，友善交流可以增进彼此的了解，拉近彼此的距离，有助于建立良好的关系，所以选B。

填空题

1.中学生常见的人际关系问题包括亲子关系问题、（）关系问题和师生关系问题。

答案：同伴

解析：中学生的生活主要涉及家庭、学校两个重要场景。在家庭中与父母的关系是亲子关系；在学校里，除了与老师的师生关系外，和同学之间的同伴关系也非常重要，所以此处应填同伴。

2.情绪具有（）和感染性的特点。

答案：两极性

解析：情绪的两极性是指情绪在性质、强度、紧张度等方面具有对立的特性，如喜与悲、乐与苦等。同时，情绪还具有感染性，一个人的情绪可以影响周围的人，所以此处填两极性。

3.自我意识包括自我认识、（）和自我调控三个方面。

答案：自我体验

解析：自我意识是个体对自己的认识和态度。自我认识是对自己的生理、心理和社会特征等方面的认识；自我体验是个体对自己的情感体验，如自尊、自信等；自我调控是对自己的行为和心理活动进行调节和控制，所以此处填自我体验。

4.学习动机可以分为内部动机和（）动机。

答案：外部

解析：内部动机是由个体内在的需要引起的动机，如对知识的兴趣、对学习本身的热爱等；外部动机是由外部诱因引起的动机，如为了获得奖励、避免惩罚等，所以此处填外部。

5.心理健康的标准包括智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、（）适应良好等方面。

答案：人际关系

解析：良好的人际关系是心理健康的重要表现之一。智力正常是进行正常生活和学习的基础；情绪健康能使个体保持积极的心态；意志健全有助于个体克服困难；行为协调体现了个体身心的和谐统一；而人际关系适应良好则反映了个体在社会交往中的能力和状态，所以此处填人际关系。

判断题

1.中学生的情绪特点是比较稳定，不容易出现波动。（）

答案：错误

解析：中学生正处于身心快速发展的时期，他们的情绪具有强烈性、波动性、不稳定性等特点。由于生理上的变化和心理上的不成熟，中学生的情绪很容易受到外界因素的影响，如考试成绩、人际关系等，从而出现较大的波动，所以该说法错误。

2.只要努力学习，就一定能取得好成绩，不会受到其他因素的影响。（）

答案：错误

解析：努力学习是取得好成绩的重要因素，但不是唯一因素。学习成绩还会受到学习方