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《有理数的混合运算》教学设计方案
郑东霞土沃初中
课题名称
《有理数的混合运算》
科目
初中数学
年级
七年级
教学时间
1课时（45分钟）
学习者分析
在前面几节的学习中，学生已经学习了有理数的加法和有理数的减法运算，也就是说学生已经具备了只算有理数加法或只做有理数减法的能力，也有部分学生可以做一些简单的加法和减法的混合运算，但是还谈不上有一定的技巧，所以大部分的学生还是需要进一步的练习，才能提高有理数混合运算的能力和掌握相应的解题技巧。
教学目标
一、情感态度与价值观
通过情境教学，使学生在参与中激发学习情感，关注每一个学生的思维变化，鼓励成功，全面体现学生的价值观，使学生
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