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文科通识智慧教学中持续创新与自我更新的实施途径

引言

现有的教学模式中，教师与学生之间的互动较为有限，学生在课堂上往往处于被动接收知识的状态。缺乏有效的课堂讨论、案例分析和团队合作等互动环节，导致学生的批判性思维和创新能力未能得到有效培养。因此，如何通过有效的互动方式提升课堂参与度和学生的主动性，成为当前文科通识教育改革中的一个重要问题。

在文科通识教育中，教师不仅要传授专业知识，还要引导学生思考、启发学生的创新意识。这要求教师具备更加灵活的教学策略和更多元的教学手段。教师在面对传统教学模式的惯性时，往往缺乏有效的转型策略，使得课程内容和教学方