新疆沙湾一中2024届高三下学期第六次检测生物试卷含解析.docVIP

新疆沙湾一中2024届高三下学期第六次检测生物试卷含解析.doc

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新疆沙湾一中2024届高三下学期第六次检测生物试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列关于人体内某些物质的叙述,正确的是()

A.RNA是由脱氧核苷酸形成的多聚体

B.食物中的蔗糖可被小肠上皮细胞直接吸收

C.无机盐离子含量过低可导致人体酸碱平衡失调

D.蛋白质结构的多样性只与氨基酸的种类和数量有关

2.正常情况下,当人大量失水时,会发生的生理现象是()

A.血浆渗透压降低 B.垂体释放抗利尿激素增加

C.肾小管减少对水的重吸收 D.排尿次数增多

3.通过扩大城市绿色空间、副中心园林绿化提升、山区生态保护修复等措施,北京市2020年将新增造林林17万亩、改造提升5230亩,让“城市绿毯”愈加浓厚,让“绿色项链”更加精致。下列有关这一规划的分析评价。不合理的是()

A.使城市的自净能力显著提高 B.使生物群落的结构更为复杂

C.使生态系统的恢复力稳定性提高 D.使生物多样性的间接价值提高

4.下列关于tRNA的叙述,正确的是()

A.tRNA的组成单位是核糖核苷酸,含有C、H、O、N四种元素

B.通常情况下,在翻译过程中,一个tRNA只能使用一次

C.tRNA是单链结构,但结构中存在碱基互补配对

D.tRNA上的密码子可用于识别氨基酸

5.下图为以葡萄糖为底物的需氧呼吸的过程图,下列叙述正确的是()

A.在缺氧情况下,阶段C受抑制,阶段A、B不受抑制

B.在阶段A,葡萄糖中的大部分能量以热能形式散失

C.线粒体内膜上有催化柠檬酸循环与电子传递链的酶

D.从丙酮酸(C-C-C)到C-C的过程中有ATP生成

6.河豚毒素(TTX)是一种离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维,然后每隔5min对突触前神经纤维施加一次刺激,分别测量突触前和突触后神经元的电位变化,结果如图。河豚毒素的作用机理可能为()

A.TTX作用于钠离子通道,阻断突触前神经元Na+内流,抑制突触前膜递质释放

B.TTX作用于钠离子通道,阻断突触后神经元Na+内流,抑制神经递质对突触后膜的作用

C.TTX作用于钾离子通道,阻断突触前神经元K+外流,抑制突触前膜递质释放

D.TTX作用于钾离子通道,阻断突触后神经元K+外流,抑制神经递质对突触后膜的作用

7.常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质,孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低下,但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵,天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断

A.夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性

B.借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死,属于生物防治

C.夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,调节种间关系

D.进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异

8.(10分)取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲乙两种溶液中,测得细胞失水量的变化如图1,液泡直径的变化如图2,下列叙述错误的是()

A.如乙是硝酸钾溶液,图1乙曲线的形成过程中发生了主动运输

B.图2中曲线I和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应

C.第4分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率小于甲溶液

D.曲线走势不同都是由于甲、乙两种溶液的浓度不同造成的

二、非选择题

9.(10分)测定水样是否符合饮用水卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到含有伊红美蓝的培养基(EMB培养基)上培养→统计菌落数目,流程示意图如下图所示。其中,指示剂伊红美蓝可使大肠杆菌菌落呈现紫黑色。请据图回答问题:

(1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶,其中需要进行灭菌处理的是_______________,与过滤有关的操作都要在______________旁进行。

(2)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的________操作。从物理状态角度分析,EMB培养基属于________培养基,从功能上分属于_______培养基。

(3)某生

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