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基于口语教材的中级汉语学习者的言语行为研究

一、引言

随着中国在国际社会的影响力不断提升，学习汉语的人数日益增多。在众多汉语学习者中，中级汉语学习者占据着重要的地位。他们已经掌握了一定的汉语基础，但还需要通过更多的实践来提高语言应用能力。本文旨在通过对基于口语教材的中级汉语学习者的言语行为进行研究，探讨其语言学习特点、学习策略及言语行为表现，以期为汉语教学提供有益的参考。

二、研究方法

本研究采用定量与定性相结合的研究方法。首先，收集适合中级汉语学习者的口语教材，并从中选取具有代表性的课文进行深入分析。其次，通过问卷调查和访谈的方式，了解学习者在学习过程中的言语行为表现和学习策略。最后，结合实