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儿科应急预案演练脚本

角色设定：

-患儿家长：焦虑、关心孩子病情。

-值班医生：专业、冷静，有丰富的儿科临床经验。

-值班护士：细心、负责，配合医生进行治疗和护理。

-护士长：具有较强的组织协调能力，指导护理工作。

-后勤人员：负责物资供应和设备维护。

场景一：患儿突发惊厥

-时间：上午9点

-地点：儿科病房302床

-情节：302床患儿（4岁，男，因上呼吸道感染入院）突然出现惊厥症状，双眼上翻、四肢抽搐、牙关紧闭。家长发现后，大声呼喊：“医生，快来啊，我家孩子抽风了！”

-值班护士A听到呼喊后，立即跑到302床：

-护士A（冷静且迅速）：“家长别慌，先让孩子平躺在床上，头偏向一侧。”同时，护士A快速按压呼叫铃通知医生，并查看患儿的生命体征。

-护士A（向家长解释）：“现在先保持孩子呼吸通畅，避免呕吐物窒息。”

-值班医生接到通知后，迅速赶到病房：

-医生（沉稳地检查患儿）：“孩子目前是惊厥发作，先给他吸氧，建立静脉通道。”

-护士A（立刻执行）：“好的，医生。”迅速准备吸氧装置和静脉穿刺用物。

-值班护士B听到呼叫后，也赶来协助，准备抢救药品。

-护士B（递上药品）：“医生，安定已经准备好。”

-医生（接过药品）：“先给孩子静脉注射2mg安定。”

-护士A熟练地进行静脉穿刺，成功后缓慢推注安定。

-经过几分钟的处理，患儿惊厥症状逐渐缓解：

-医生（再次检查患儿）：“现在孩子情况暂时稳定了，但还需要密切观察。”

-护士A（记录病情变化）：“好的，医生，我会每15分钟记录一次生命体征。”

-医生（向家长解释）：“孩子这次惊厥可能与上呼吸道感染引起的高热有关，后续我们会进一步检查，找出病因并进行针对性治疗。”

-家长（焦急地询问）：“医生，孩子以后还会这样吗？”

-医生（耐心安慰）：“别太担心，大部分孩子热性惊厥预后良好，我们会采取措施预防再次发作。”

场景二：突发火灾

-时间：中午12点30分

-地点：儿科病房走廊

-情节：病房走廊尽头突然冒烟，随后有火苗蹿出，火势迅速蔓延。正在病房休息的家长们开始惊慌失措，有的大声呼喊，有的四处乱跑。

-正在护士站的值班护士C发现火情后，立即按下火灾报警按钮：

-护士C（通过对讲机呼喊）：“各位医护人员，病房走廊发生火灾，请立即启动火灾应急预案。”

-护士长听到消息后，迅速赶到护士站指挥。

-护士长（冷静地安排任务）：“护士A、B负责疏散病房内的患儿和家长，注意安全，避免拥挤；护士C负责关闭氧气总开关和电源；我去联系后勤人员组织灭火。”

-护士A和B快速跑到各个病房：

-护士A（大声呼喊）：“各位家长，不要慌，跟着我们有序撤离。”

-护士B（帮助抱孩子）：“来，我帮您抱孩子，咱们赶紧走。”

-家长们在护士的引导下，抱着孩子，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿顺着安全通道撤离。

-后勤人员带着灭火器赶到现场进行灭火：

-后勤人员（奋力灭火）：“大家别慌，我们会尽快控制火势。”

-与此同时，护士C关闭了氧气总开关和电源，防止火势因氧气和电路问题进一步扩大：

-护士C（检查确认）：“氧气和电源已关闭。”

-在医护人员和后勤人员的共同努力下，火势得到了有效控制：

-护士长（清点人数）：“大家都安全撤离了吗？赶紧清点一下患儿和家长的人数。”

-护士A（仔细核对）：“护士长，经过清点，所有患儿和家长都安全撤离了，没有人员伤亡。”

-护士长（向上级汇报）：“报告，儿科病房火灾已得到控制，人员全部安全撤离。”

场景三：药品不良反应

-时间：下午3点

-地点：儿科病房305床

-情节：305床患儿（3岁，女，因肺炎入院）在输液过程中，突然出现皮肤瘙痒、红斑，呼吸急促。家长发现后，急忙呼叫护士。

-值班护士D听到呼叫后，立即赶到305床：

-护士D（查看患儿情况）：“孩子这可能是药品不良反应，我马上停止输液。”迅速关闭输液器开关，更换输液管，用生理盐水维持静脉通道。

-护士D（通知医生）：“医生，305床患儿出现药品不良反应，目前皮肤瘙痒、红斑，呼吸急促。”

-医生接到通知后，快速赶到病房。

-医生（检查患儿）：“立即皮下注射肾上腺素0.3mg，静脉注射地塞米松5mg。”

-护士D迅速执行医嘱，同时观察患儿的生命体征变化。

-经过几分钟的处理，患儿的症状有所