大班社会领域教案《多彩的少数民族》反思.pdfVIP

大班社会领域教案《多彩的少数民族》反思

1、大班社会领域教案《多彩的少数民族》反思

活动目标：

1、在交流分享中了蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。

2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。

3、乐于探索、交流与分享。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

幼儿前期经验、调查表、PPT等

活动过程：

一、讲讲知道的少数民族

价值取向：回忆已有的经验，引出内容。

1、教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族？你都知

道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。这（

里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，

比如老师先有节奏的说一说？）

2、出示地图地（图上标有代表56个民族标志）：刚才小朋友说了好多少数民

族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还

有让（幼儿简单知道一些其他的少数民族

3、这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？用（数字表示出来）

总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同

的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

二、幼儿之间相互交流、相互学习

价值取向：通过相互学习初步了蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习

惯及特色。

教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来

说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。把（幼儿的调查贴在黑板上，

每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍）。

1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族

①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。

教师：你今天介绍的是什么族？维（吾尔族）你可以从这个地图上找出它的位

置吗？在（地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍）

②幼儿提问，幼儿答。

教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题

要问吗或者有什么还想要了的？幼（儿之间互相提问，答）

③放PPT提升，梳理幼儿的经验

教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。（出示PPT）

服：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一

般改梳两条长辫

维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一、四楞小花帽，冬天是用皮做

的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着

地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。

这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿

产生互动

教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。播（放音乐背

景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作）

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道

为什么叫它水果之乡吗？产（葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基

地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）

u

2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族找（-•找地图上在哪里插上红旗）

①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。

②幼儿提问，幼儿解答。

③放PPT提升，梳理幼儿的经验P（PT）

教师：来看看老师准备的蒙古族的资料

服：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰

物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是

拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有……

摔：

蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，