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大班科学领域教案《树的作用》反思

大班科学领域教案《树的作用》反思

1、大班科学领域教案《树的作用》反思

活动目标：

1、通过讨论，使幼儿知树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要化用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

ppt图（片）木制实物

活动过程：

1、提问幼儿知每年的3月份有一个关于树的节日吗？3（月12日植树节）为

什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。

2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt,引导幼儿讨论树的作用。

教师小结：（1）净叱空气：树木多的地方空气清新。

2（）美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。

3（）减少噪音：树木可以让噪音减少。

4（）挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。

4.认识常见的木制品。

教师出示木制品实物图（片）提问：你认识这些物品吗？

它们叫什么名字？

它们是用什么制作的？

教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，

树木对人类的贡献是很大的。

5.了解保护树木的方法幼（儿互相讨论，大胆发表自己的想法）。

给（树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……）

6.教师评价总结。

7.活动延伸：

观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还

更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热

情。孩子们轻松、愉快地氛围中，发挥了他们活动中的主动性，能力也得到了

一定的发展。

2、大班科学教案《树》含反思

教学目标：

1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

挂图。

活动过程：

一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们

的叶子各是什么样的？如（桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树

长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）

2.秋天到了，你发现这些树有什么变化？引（导幼儿从树的开花、结果、落叶这

一明显的变化角度来进行描述）

3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗？引（导幼儿说出这些树有先长叶再开

花、先开花再长叶之分；

二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第1677页的画面。

1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的？

2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方？

三、幼儿进入树林，寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认

识。

1.教师出示几种树叶，问：〃这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些

树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站这棵树妈妈旁边。〃

2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？引（

导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）

3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？引（导幼儿按整体外观、树干、树枝、树

冠、树叶的顺序观察）

4.给树妈妈制作名欢标牌你知道它叫什么名字吗?说出树妈妈的名字。老师

小卡片上写名称，并挂到树上。

5.游戏〃摸摸XX跑回来〃，巩固对树的认识。