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农村高中生在整本书阅读中的自主学习能力提升
前言
农村高中的学生大多数来自相对封闭的环境，他们的社交经验和团队合作能力可能较为欠缺。学习任务群模式通过小组合作与任务分配，不仅培养了学生的团队意识，还激发了他们的责任感和集体荣誉感。通过小组内的互动与讨论，学生在解决问题的过程中学会尊重他人的意见，增强了沟通能力和合作能力，这对于未来社会的适应尤为重要。
学习任务群模式在阅读教学中的应用，有助于提高学生的阅读理解与批判性思维能力。在小组合作中，学生可以通过讨论与辩论，深化对阅读材料的理解，并学会从不同角度分析和思考问题。这种互动式学习不仅能帮助学生
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