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基于创新驱动的新质生产力需求对思政教学模式的启示
说明
新质生产力的核心要素之一是创新，尤其是科技创新。在这一背景下，课程思政能够通过加强创新意识、社会责任感和科研伦理的教育，激发学生的创新动力，使其在面对实际问题时，能够提出具有创新性的解决方案。通过课程思政的改革，可以帮助学生更好地理解创新与责任的关系，推动他们在未来的科研工作中注重科技创新的考虑其社会影响与伦理问题，形成全面发展的创新型人才。
新质生产力的实现离不开高素质人才的支持。产学研结合为人才的培养提供了更为丰富的实践平台。高校和科研机构可以与企业联合开展项目研究和技术攻关，学生和研
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