原创力文档- 1、本文档共25页，其中可免费阅读10页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表
教育人工智能对教师角色与职业伦理的影响
前言
随着人工智能在教育中的普及，教育数据的采集与处理过程需要明确规范，确保数据来源合法、处理过程透明。学生和家长应当充分了解人工智能系统如何使用其数据，如何影响其学习过程以及结果。教育人工智能系统应具备足够的透明度，允许学生、教师及家长能够对系统进行监督和质询。
目前，教育人工智能系统的数据使用和处理过程缺乏足够的透明度。个体难以明确知道自己的数据如何被收集、存储、使用和共享。由于这种信息不对称，个体往往无法有效保护自己的隐私。数据的滥用也成为可能，例如，通过收集学生的行为数据来进行过度的行为预测和干预
泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
文档评论（0）