人教版升国旗教学课件.pptVIP

《升国旗》教学课件欢迎使用人教版小学一年级上册《升国旗》教学课件。本课件围绕识字、国旗知识和爱国情感三个核心教学重点展开，旨在帮助学生认识新字词，理解升国旗的礼仪规范，同时激发他们对祖国的热爱之情。通过生动的图片、互动的练习和丰富的拓展活动，我们将带领孩子们走进五星红旗的世界，了解它的意义和来历，感受升国旗时的庄严与神圣。让我们一起开启这段爱国主义教育的旅程！

教学目标知识目标识记升、国、旗、仪、式、敬、礼、奏、歌等11个生字，并能够正确组词运用。理解生字的结构和偏旁部首，掌握基本笔顺。能力目标掌握升国旗的基本礼仪和仪式流程，能够正确地参与升旗仪式，包括站姿、敬礼姿势等规范要求。情感目标通过了解国旗的意义和升旗仪式的庄严，激发学生的爱国情感，培养对祖国的认同感和自豪感。本节课我们将通过多种教学方式，帮助同学们达成这些目标，使大家不仅能够认识新字词，还能理解并尊重国旗，培养爱国情怀。

新课引入每周1次升旗仪式我们学校每周一早晨都会举行庄严的升旗仪式5分钟仪式时长虽然时间短暂，但意义非凡全校师生参与人数所有人都会参加这一重要活动小朋友们，你们是否记得每周一早晨，我们都会在操场上举行一个重要的仪式？是的，那就是升国旗仪式！在这个仪式上，我们看到鲜艳的五星红旗在国歌声中缓缓升起。谁能分享一下自己见过的升旗场景呢？可以是在学校、公园、天安门广场，或者是在电视上看到的。这些经历让你有什么感受？今天，我们就一起来学习关于升国旗的知识。

课文展示：全文朗读看图识字先观察课本插图，了解升旗场景聆听范读认真听老师或音频的标准朗读齐声朗读全班一起朗读课文，感受升旗氛围个人朗读邀请学生独立朗读，指导正确读音现在请同学们打开课本，我们先来一起朗读《升国旗》这篇课文。朗读时要注意语音清晰，语调抑扬顿挫，表达出对国旗的崇敬之情。听听这段录音，注意每个字的发音和语调，特别是升国旗、敬礼、奏国歌这些关键词语的读法。朗读完后，我们再来看一看课文中出现了哪些新的字和词。

了解国旗国旗名称中华人民共和国国旗，又称五星红旗基本构成红色旗面，左上角有五颗黄色五角星标准尺寸长宽比例为3:2，星的大小和位置有严格规定首次升起1949年10月1日在北京天安门广场首次升起五星红旗是我们中华人民共和国的国旗。它有着鲜艳的红色旗面，左上角有一颗大五角星和四颗小五角星。这面旗帜见证了新中国的诞生和发展历程。在1949年10月1日，当毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立时，五星红旗第一次在天安门广场升起，标志着中国人民站起来了！从那一刻起，五星红旗就成为了我们国家的象征。

国旗的意义大五角星代表中国共产党的领导，象征着党是中国人民的领导核心四颗小五角星代表中国人民中的四个阶级：工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级红色旗面象征革命精神，代表中国革命的胜利和中国人民的热情星星环绕四颗小星环绕大星，表示全国人民团结在党的周围我们的国旗不仅仅是一面旗帜，它包含着深刻的含义。鲜艳的红色象征着中国革命的胜利，也代表着中国人民的热情和勇气。五颗黄色的星星也有特殊的意义：最大的那颗五角星代表中国共产党的领导，而四颗小五角星则代表中国人民中的不同阶级，它们环绕着大星，表示全国人民紧密团结在党的周围，共同建设祖国。

国旗的来历征集设计1949年6月，中国人民政治协商会议筹备会公开征集国旗设计方案设计提交共收到来自全国各地3000余件设计稿方案选定经过多轮评选，曾联松的五星红旗设计被选中正式采用1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，正式确定国旗方案我们的五星红旗是怎么来的呢？1949年6月，新中国成立前夕，中国人民政治协商会议筹备会公开征集国旗设计方案。全国各地的人们踊跃参与，共提交了3000多个设计方案。经过层层评选，最终由浙江温州人曾联松设计的五星红旗方案被选中。曾联松是一名普通工人，他设计的五星红旗简洁明快，寓意深刻，完美体现了新中国的精神面貌。1949年9月27日，五星红旗被正式确定为中华人民共和国国旗。

升国旗的场景我们在很多场合都能看到升国旗的仪式。最庄严的当属每天早晨在北京天安门广场举行的升旗仪式，由解放军仪仗队执行，吸引了无数中外游客前来观看。在我们学校，每周一早晨也会举行升旗仪式；在重大体育赛事上，当中国运动员获得金牌时，五星红旗会伴随着国歌缓缓升起；在香港、澳门回归祖国时，五星红旗也在那里高高飘扬；甚至在太空中，我国航天员也会展示五星红旗，向世界展示中国的力量。

升旗仪式的流程准备阶段升旗手整理仪容，检查国旗和旗绳，所有人员在指定位置列队站好开始仪式主持人宣布升旗仪式开始，介绍升旗手，全体人员立正站好奏响国歌国歌开始播放，升旗手将国旗徐徐升起，升旗手和全体人员行注目礼完成升旗国旗升至旗杆顶端，固定旗绳，全体人员敬礼直至国歌结束升国旗是一个庄严的仪式，有着