初中英语语法专项（被动语态）学案.docxVIP

基本信息

学科英语年级初中全阶段

课题被动语态专项

学习目标

一、知识目标1.理解被动语态的基本概念：学生能够清晰区分主动语态和被动语态，明确被动语态表示主语是动作承受者的语法意义。2.掌握被动语态的基本结构：熟练记忆并运用被动语态的核心结构“be动词+过去分词”，了解不同时态下be动词的变化形式，包括一般现在时（am/is/are+过去分词）、一般过去时（was/were+过去分词）、一般将来时（willbe+过去分词）等。3.了解被动语态的常用场景：知道在不知道动作执行者、强调动作承受者、出于礼貌或客观陈述等情况下使用被动语态。二、能力目标1.能进行主动语态与被动语态的转换：在掌握基本结构的基础上，学生能够熟练地将主动句转换为被动句，同时也能将被动句还原为主动句，转换过程中注意人称、时态和数的一致性。2.能在具体语境中正确运用被动语态：在阅读、听力、写作和口语表达中，学生能够根据语境的需要，恰当地使用被动语态来表达思想，使语言表达更准确、得体。3.能识别并理解不同语境中的被动语态：在阅读文章或听力材料时，能够快速识别出被动语态的句子，并准确理解其含义，不影响对整体内容的把握。三、情感态度与价值观目标1.培养学习英语的兴趣：通过多样化的教学活动，如被动语态的趣味练习、情景对话等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，感受英语语法的逻辑性和实用性，从而提高学习英语的积极性。2.养成严谨的学习态度：在学习被动语态的过程中，引导学生注重细节，如be动词的正确形式、过去分词的不规则变化等，培养学生认真、细致的学习习惯。3.增强跨文化交际意识：了解在英语语言中被动语态的使用习惯与汉语的差异，认识到不同语言的特点，为今后的跨文化交际打下基础。

一、单项选择题

1.Thenewbridge__________lastyear.

A.buildsB.builtC.wasbuiltD.isbuilt

2.Thesebooks__________tothelibrarynextweek.

A.returnB.willreturnC.willbereturnedD.returned

3.Trees__________onbothsidesoftheroadeveryyear.

A.plantB.plantedC.areplantedD.wereplanted

4.Theclassroom__________everyday.

A.cleansB.cleanedC.iscleanedD.wascleaned

5.Thecake__________bymymotheryesterday.

A.makesB.madeC.ismadeD.wasmade

6.Thebike__________yet.

A.repairsB.repairedC.hasrepairedD.hasbeenrepaired

7.Themuseum__________manytimesbythestudents.

A.visitsB.visitedC.hasvisitedD.hasbeenvisited

8.Thehomework__________ontime.Itsveryimportant.

A.mustfinishB.mustbefinishC.mustbefinishedD.mustfinished

9.English__________widelyallovertheworld.

A.speaksB.isspokenC.spokeD.wasspoken

10.Thewindows__________justnow.

A.cleanB.cleanedC.arecleanedD.werecleaned

11.Thebaby__________carefullynow.

A.looksafterB.lookedafterC.islookingafterD.isbeinglookedafter

12.Thecomputer__________lastweek.

A.repairsB.repairedC.isrepairedD.wasrepaired

13.Theletter__________yesterday.

A.sendsB.sentC.issentD.wassent