人工智能推动思政教学内容个性化与差异化策略.docx

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人工智能推动思政教学内容个性化与差异化策略

前言

虽然很多高校已经建设了相关的数字平台和线上资源库，但由于技术不成熟、管理不规范等问题，学生和教师在使用过程中往往会遇到获取资源困难、使用权限不明确等问题。一些思政教育资源的更新速度较慢，存在滞后性，使得教学内容和形式未能及时跟上社会的发展和学生的需求。

当前，高校思政教学资源的使用模式大多停留在传统的以教师讲授为主，学生听讲为辅的单一模式。这种传统的教学方法虽然在一定程度上保证了教学内容的传递，但缺乏互动性和参与感。由于教学方法的单一性，学生在思政课程中的主动性和创新性往往难以得到充分发挥，教学