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2025年综合类-小学教育心理学-第一章教育心理学概述历年真题摘选带答案(5卷-选择题)

2025年综合类-小学教育心理学-第一章教育心理学概述历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】教育心理学的研究对象主要包含哪些方面？【选项】A.个体学习过程与教学规律B.教师专业发展与学校管理C.学生认知发展与情感态度D.以上都是【参考答案】D【详细解析】本题考查教育心理学的研究范畴。教育心理学以学生个体为研究对象，涵盖认知发展（如皮亚杰理论）、学习过程（如行为主义与建构主义）、教学规律（如最近发展区）以及情感态度（如自我效能感）等多个维度。选项D准确概括了研究对象的全面性，而其他选项仅涉及部分内容。

【题干2】根据维果茨基的社会文化理论，最近发展区的核心概念是？【选项】A.儿童独立解决问题的能力B.教学应略高于现有水平C.社会互动对认知发展的促进作用D.以上都是【参考答案】B【详细解析】维果茨基的最近发展区强调教学应建立在学生当前发展水平基础上，通过教师引导和社会互动，使其潜在发展水平得以提升。选项B直接指向该理论的核心，选项A是皮亚杰提出的前运算阶段特征，选项C是整体理论框架的一部分而非核心概念。

【题干3】下列哪项属于行为主义学习理论的核心主张？【选项】A.认知发展阶段不可干预B.环境刺激决定学习效果C.内部心理过程影响行为D.以上都是【参考答案】B【详细解析】行为主义主张通过外部刺激-反应机制塑造行为，如斯金纳的操作性条件反射。选项B正确体现其核心，而选项A是皮亚杰理论观点，选项C属于认知主义范畴。

【题干4】自我效能感理论提出者班杜拉认为，影响效能感的首要因素是？【选项】A.成就经验B.替代经验C.言语劝说D.以上都是【参考答案】A【详细解析】班杜拉的自我效能感理论强调个体通过成功经验积累形成效能信念，选项A正确。虽然替代经验（榜样作用）和言语劝说（他人评价）也起作用，但首要因素是直接的成功体验。

【题干5】加德纳多元智能理论包含的智能类型数量是？【选项】A.7种B.9种C.12种D.5种【参考答案】A【详细解析】加德纳提出人类具有语言、逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、人际、内省共7种智能。2017年新增自然探索智能，但考试中仍常以7种为标准答案，选项A正确。

【题干6】根据埃里克森心理社会发展理论，小学阶段（6-12岁）主要面临的发展任务是？【选项】A.自主与羞怯B.勤奋与自卑C.亲密与嫉妒D.认同与角色混乱【参考答案】B【详细解析】埃里克森理论中，学龄期儿童面临勤奋对自卑的冲突，需通过学业和社会活动建立自信，选项B正确。

【题干7】下列哪项属于元认知策略？【选项】A.复述记忆法B.思维导图C.机械重复D.自我监控学习【参考答案】D【详细解析】元认知策略指对自身认知过程的监控与调节，如制定学习计划、自我提问。选项D正确，其他选项属于记忆策略或行为策略。

【题干8】根据归因理论，将失败归因于能力属于哪种归因类型？【选项】A.内部稳定归因B.外部不稳定归因C.可控性归因D.以上都是【参考答案】A【详细解析】归因理论中，能力属于内部、稳定、不可控的归因维度，选项A正确。稳定性指是否随时间变化，可控性指能否改变。

【题干9】布鲁姆教育目标分类学中，认知领域最高层次的目标是？【选项】A.记忆B.理解C.应用D.创造【参考答案】D【详细解析】布鲁姆revised版本将认知领域目标分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层次，最高层次是创造。注意区分旧版中的评价位置。

【题干10】根据奥苏贝尔的意义学习理论，同化过程发生在当学习者？【选项】A.已有认知结构与新知识部分匹配时B.完全建立新结构时C.新旧知识冲突无法解决时D.以上都是【参考答案】A【详细解析】同化指将新知识纳入已有认知结构，需新旧知识存在部分关联。选项A正确，选项B是顺应的结果，选项C属于认知失衡状态。

【题干11】教育心理学研究强调的最近发展区与实际发展水平关系是？【选项】A.前者决定后者B.后者决定前者C.两者动态平衡D.以上都是【参考答案】C【详细解析】维果茨基理论指出，教学应定位在现有水平与潜在水平之间，通过引导使其动态接近潜在水平，选项C正确。

【题干12】根据维果茨基理论，教师应如何利用最近发展区？【选项】A.制定超纲教学内容B.设计适切的学习支架C.频繁进行知识测试D.以上都是【参考答案】B【详细解析】学习支架指教师提供的临时性支持（如示范、提问），帮助学生跨越最近发展区。选项B正确，其他选项不符合理论要求。

【题干13】加德纳提出的多元智能中，音乐智能包含哪些能力？【选项】A.演奏乐器B.创作音乐C.节奏感知D.以上都是【参考答案】D【详细解析】音乐智能涵盖创作、演奏、即兴表演、节