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信息技术支持下的生物课堂教学模式转型

引言

生物学科与学生的日常生活紧密相关，如环境保护、健康饮食等问题都是当今社会的重要议题。通过核心素养的培养，学生能够认识到科学与社会的联系，意识到生物学在推动社会进步、促进可持续发展等方面的作用。在这一过程中，学生的社会责任感和实践能力会得到显著提升，进而为社会做出更大的贡献。

生物学作为一门综合性的学科，与化学、物理、地理等学科有着密切的联系。现行的初中生物教学大多侧重于单一学科的知识传授，缺乏跨学科的整合和互动。如何在教学中融合跨学科的知识，以培养学生的综合分析和创新思维，是当前教学模式创新中的一个关