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童年的水墨画教学设计
教学目标
1.认识“墨、染”等6个字,会写“墨、染”等11个字,会写“水墨画、垂柳”等13个词语。
2.能有感情地朗读课文。能运用联系上下文、结合生活经验想象画面等方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。
3.能展开想象,说出诗歌中描绘的溪边、江上和林中的画面。
教学重点
1.能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等方法理解难懂的诗句。
2.能展开想象,说出诗歌中描绘的溪边、江上和林中的画面。
课时安排
2课时。
教学设计
教学思路说明:教学设计一侧重于在读通诗句的基础上,引导学生运用多种方法理解文中难懂的句子,拓展阅读。按照“识字词—想画面—品语言—悟趣味—巧拓展”的思路进
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