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语文园地七;第1课时;;第一关：介绍自己的家人。;哥哥;爸;第二关;选自“课中导学单”活动一;第三关;选自“课中导学单”活动二;第四关;弯钩开始有点儿弯弯的。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;第2课时;儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词语，听儿歌，圈出来。;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动二;;选自“课中导学单”活动三;拓展延伸;猴子们是怎么捞月亮的呢？;你们能看着插图，练习讲故事吗？
请几个同学们各讲一段故事，然后连成一个完整的故事。
可以把这个故事讲给家里人听。;板书设计;第3课时;如果你也在电影院里，遇到这种情形你觉得怎样？;模拟情境;图上的小男孩在说话，猜猜：他们说话时的声音高低一样吗？;向老师一个人汇报，声音也是低低的，不用大呼小叫。;教室空间比较大，讲故事要让每个人都能听见，所以是大声说。;演一演：假如教室是老师的办公室，你们有事想和老师说。;选自“课中导学单”活动一;进老师的办公室，要先得到老师的允许，要小声说话，不打扰老师们的工作或休息。图书馆是公共场所，大家在安静阅读，我们要保持安静，如果需要说话，也要轻声地说。上课发言声音要响亮，要让教室里每位同学都听得见。;情境运用;;同学表演时，眼睛看着同学，注意听他们说的是什么。
观看时不发表意见，听完之后再发表意见。;交际小结;板书设计;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;谢谢观看;《劝学》
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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