2025年5月蛟河市公益性岗位人员招聘（2人）模拟试卷附答案详解（预热题）.docxVIP

2025年5月蛟河市公益性岗位人员招聘（2人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、要制定科学的组织变革策略，首先需了解变革的基本动力。以下属于组织变革外部动力的是（）。

A.成员社会心理的改变

B.就业人口的改变

C.管理条件的变化

D.组织发展阶段的变化

【答案】：B

【解析】组织变革的动力分为外部动力和内部动力。外部动力是指组织外部环境的变化给组织带来的变革需求。内部动力则是来自组织内部的因素促使组织进行变革。社会心理、管理条件、组织发展阶段的变化，都是源自组织内部的因素。成员社会心理的改变会影响组织内部的氛围和人际关系，进而影响组织的运作，属于组织内部动力；管理条件的变化，包括管理理念、方法、制度等方面的改变，也是组织内部管理过程中的调整，属于内部动力；组织发展阶段的变化，不同的发展阶段会有不同的特点和需求，组织需要根据自身的发展阶段进行变革，这同样是组织内部的因素。而就业人口的改变是组织外部劳动力市场的变化，就业人口的数量、素质、结构等方面的变化会对组织的人力资源获取和利用产生影响，这是组织外部环境变化引发的变革需求，属于组织变革的外部动力。所以答案是就业人口的改变。

2、设计一个方便户外活动携带，保护环境，不造成污染的水壶，则该产品的结构应是()

A.折叠式不锈钢杯

B.塑料壶

C.一次性杯

D.铁水壶

【答案】：A

【解析】折叠式不锈钢杯设计携带方便，不会造成环境污染，坏掉后还可以回收当废铁卖掉。其他的产品都不具备这种兼而有之的优点。考点：通用技术

3、某造纸厂在其生产过程中，向附近的河流排放了大量的污水，并因此导致了附近某粮食产量大幅度下降，但该厂却又不对附近种粮农民进行相应的赔偿。这种现象通常被称为（）

A.生产的外部经济

B.生产的外部不经济

C.消费的外部经济

D.消费的外部不经济

【答案】：B

【解析】外部不经济是指某些企业或个人因其他企业和个人的经济活动而受到不利影响，又不能从造成这些影响的企业和个人那里得到补偿的经济现象。例如江河上游造纸厂排放污水，造成下游农作物歉收、农业减产的情况。

4、我国政府认为，对于发展中国家，最基本、最重要的人权是（）。

A.教育权和就业权

B.生存权和发展权

C.自由权和选择权

D.劳动权和财产权

【答案】：B

【解析】生存权和发展权是首要的人权，也是享有其他人权的基础；没有生存权和发展权，其他一切人权均无从谈起。对于发展中国家而言，生存权和发展权尤为重要，因为发展中国家往往面临着贫困、饥饿、疾病等诸多挑战，保障人民的基本生存和发展是实现其他权利的前提和基础。教育权和就业权是公民重要的社会权利，它们对于个人的发展和社会的进步具有重要意义，但并非最基本和最重要的人权。自由权和选择权是公民在政治、社会等领域享有的权利，它们是人权的重要组成部分，但在发展中国家的特定发展阶段，生存和发展面临的问题更为突出和紧迫。劳动权和财产权也是公民的重要权利，但同样不能与生存权和发展权在发展中国家的基础性地位相提并论。因此本题应选生存权和发展权。

5、大庆油田于1959年被发现、1960年开始开发，截至目前已历经50年的发展。大庆油田规模庞大，然而在采油二厂，员工们却在一个百分点、一立方米水、一度电上精打细算。就以一立方米水为例，他们精细计算得出，如果每天每口注水井少注1吨无效水，一年就能少注水近百万吨。采油二厂的做法启示我们（）。

A.要用局部发展推动整体发展，因为局部功能大于整体功能

B.节能减排重在意识，一定条件下意识对物质起决定作用

C.实践是认识发展的动力，要发挥主观能动性获得感性认识

D.从日常生活小事做起，注重量的积累，为节能减排作贡献

【答案】：D

【解析】本题可从对题干核心内容的理解出发，结合各选项所涉及的哲学原理进行分析判断。题干中大庆油田采油二厂员工从一个百分点、一立方米水、一度电这些小事入手算小账，体现出注重日常小事的特点。并且提到如果每天每口注水井少注1吨无效水，一年就可少注水近百万吨，这表明通过每天少注1吨水这种小的积累，能够实现一年少注水近百万吨这样大的成果，强调了量的积累的重要性。在节能减排的大背景下，这种做法启示我们要从日常生活小事做起，注重量的积累，为节能减排贡献力量。而关于局部与整体功能大小的比较，应根据具体情况判断，并非局部功能一定大于整体功能，所以“要用局部发展推动整体发展，因为局部功能大于整体功能”的说法错误。在物质和意识的关系中，物质决定意识，意识对物质具有反作用，意识在任何条件下都不能对物质起决定作用，“节能减排重在意识，一定条件下意识对物质起决定作用”的表述违背了这一基本哲学原理。题干强调的是注重日常小事的积累来实现节能减排的成果，并非强调实践是认识发展的动力以及获得感性认识，所以“实践是认识发展的动