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《教师人工智能能力框架》视角下教师数字能力的推演.pdf

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    ·24·2025年4月1日投稿网址：

    《教师人工智能能力框架》视角下教师数字能力的推演*

    陈殿兵朱珺琦杨新晓

    （浙江师范大学高质量教育发展研究院，浙江金华，321004）

    摘要教师是影响学生发展的核心因素之一，其数字能力与素养的程度影响学生人工智能的整体能力和素养的培

    养。解读联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》，发现其遵循“重申以人为本、强调增

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