《学前教育政策法规与教师职业道德》课件47-48学时第九章教师职业道德修养.pptx

《学前教育政策法规与教师职业道德》;;;明代思想家王阳明提出“知行合一”的观点，一方面强调道德意识的自觉性，要求人在内在精神上下功夫；另一方面也重视道德的实践性，指出人要言行一致，表里一致。“知行合一”虽然是中国古代哲学中的认识论和实践论命题，但仍然有其独特的现实价值。新时代教师如何做到学习师德和践行师德“知行合一”仍然是值得研究的重要课题。;思考:

1.师范生掌握了教师职业道德规范内容,在今后的工作中是否一定能够履行教师职业道德规范?

;一、教师职业道德修养的含义

二、提高教师职业道德修养的意义

三、教师职业道德修养的特点

四、教师职业道德修养的内容

五、提高教师职