2024年新沪科版七年级上册数学教学课件 第4章 几何图形初步 本章小结与复习.pptxVIP

第4章几何图形初步本章小结与复习沪科版·七年级数学上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识体系立体图形几何图形多面体、旋转体基本事实直线、射线线段线段的大小、比较、运算和画法两点间的距离角角的大小、比较、运算和画法余角和补角平面图形精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

本章主要研究有关线段和角的概念、性质、画法与计算.1.线段可以看作直线上两点间的部分；射线可以看作直线上一点和它一旁的部分.思考：（1）说说线段、射线、直线之间的区别与联系；回顾与思考精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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思考：（2）与线段和直线有关的基本事实有哪些？线段的基本事实：两点之间的所有连线中，线段最短；直线的基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考：（3）线段的中点：如图，点C是线段AB的中点，则AC=_______=_______ABACBBC精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.什么是角的始边和终边？这是从什么角度来认识角这个图形的？如图，角可以看成是射线OA绕着端点O旋转到OB的位置后形成的图形，射线OA，OB分别叫作这个角的始边和终边.OABα角的度量单位之间的关系：1°=60′1′=60″精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考：（1）角平分线：如图，若OC平分∠AOB，则∠AOC=________=_____∠AOB；∠BOCOACB精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考：（2）余角的性质：_________________________；补角的性质：_________________________.它们是如何得到的？同角（或等角）的补角相等同角（或等角）的余角相等精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.用尺规作一条线段等于已知线段与作一个角等于已知角都是几何中的基本作图，它们各有哪些主要步骤？用尺规作角与我们以前的画角有什么不同？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

作线段的主要步骤:任取一点为圆心，以已知线段的长度为半径画弧.作角的主要步骤:（1）作一条射线，（2）以任意长为半径，以已知角的顶点和射线的端点为圆心画弧；（3）以已知角两边与弧的交点的距离为半径，以射线与弧的交点为圆心再画弧；（4）最后连接射线的端点和两条弧的交点.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.围成下列立体图形的各个面中，每个面都是平面的是（）A巩固提升A.长方体B.圆柱C.球D.圆锥精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.下列说法中，正确的是（）A.画出A、B两点间的距离B.连接两点之间的直线的长度叫做这两点之间的距离C.线段的大小关系与它们的长度的大小关系是一致的D.若AC＝BC，则点C必定是线段AB的中点C精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.如果一个角的度数比它补角的2倍多30°，那么这个角的度数是（）50°B.70°C.130°D.160°C精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.如图，已知平面上有A、B、C三点.（1）请画出图形：①画直线AC；②画射线BA；③画线段BC.（2）在（1）的条件下，图中共有_______条射线.（3）比较大小：AB+AC________BC（填“”“”或“=”），依据是__________________.6＞两点之间线段最短ABC精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5.如图所示，以O点为端点的5条射线OA，OB，OC，OD，OE一共组成_____个角.【分析】每条射线都能与其它4条射线组成4个角，共能组成4×5=20个角，其中有是重复的，所以这5条射线能组成10个角.10精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6.已知线段AB=6，在直线AB上取一点C，恰好使AC=2BC，D为CB的中点，求线段AD的长.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解:①当点C在线段AB上时，如图.因为AC=2BC，设BC=x，则A