沪科版八年级下册数学精品教学课件 第20章 数据的初步分析 20.3 综合与实践 体重指数 (2).pptVIP

第20章数据的初步分析研究表明，不仅超重、肥胖能危害人类的身体健康，其实偏瘦也是不健康的表现，你知道正常体重的范围是多少吗？目前国际上有很多衡量体重的标准，这里我们介绍一种常见的标准.项目主题以“体重指数”为问题载体，会用所学知识对数据进行初步分析.研究目标1.了解体重指数的含义，会用公式计算一个人的体重指数.2.进一步体会用样本估计总体的思想，利用统计方法和统计思想统计出班级的体重状况，从而估计年级的体重状况.3.通过数据收集、整理、分析等系列活动，增强学生的数学活动经验，增强应用意识，提高实践能力.项目探究体重指数的知识背景研究表明，不仅超重、肥胖能危害人类的身体健康，其实偏瘦也是不健康的表现，你知道正常体重的范围是多少吗？目前国际上有很多衡量体重的标准，这里我们介绍一种常见的标准.评估体重状况的流程：①【收集数据】测量每个个体的体重和身高；②【整理数据】根据体重指数的公式计算出每个个体的体重指数；体重指数的数据分析流程评估体重状况的流程：①【收集数据】测量每个个体的体重和身高；②【整理数据】根据体重指数的公式计算出每个个体的体重指数；③【描述数据】整理测量、计算得到的数据；④【分析数据】根据收集、整理的数据，进行数据分析；⑤【撰写报告】编写或说一说得到的结论和相关信息；⑥交流.体重指数的数据分析流程③【描述数据】整理测量、计算得到的数据；④【分析数据】根据收集、整理的数据，进行数据分析；⑤【撰写报告】编写或说一说得到的结论和相关信息；⑥交流.【收集数据】七年级10名男生数据统计表_________________________________________________________________________项目应用体重指数与体重、身高的关系【收集数据】七年级10名男生数据统计表_________________________________________________________________________七年级10名女生数据统计表_________________________________________________________________________项目应用体重指数与体重、身高的关系七年级10名女生数据统计表_________________________________________________________________________【整理、描述数据】_________________________________________________________________________项目应用体重指数与体重、身高的关系【整理、描述数据】_________________________________________________________________________续表【应用数据】222（2）已知该校七年级有男生260人，女生240人.①估计该校七年级男生偏胖的人数；（3）根据以上统计数据，针对该校七年级学生的胖瘦程度，请你提出一条合理化建议.建议该校加强学生的体育锻炼，加强科学饮食习惯的宣传.（答案不唯一）课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题