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3的倍数的特征
1、通过观察、计算、交流等活动，经历探索3的倍数特征的过程。2、知道3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。3、在探索一个同时是2、3、5的倍数的数的特征的活动中，能有条理地进行思考，发展数感。教学目标
在下面的数中分别找出2和5的倍数。2的倍数5的倍数182430364042465080100253040455065801003518242530353640424546506580100
探索3的倍数的特征。（1）根据数为表中的小棒数，完成下面的表。697125743×√√√
697125743×√√√观察上面的结果，你发现了小棒的根数与3的倍数有什么关系？
（2）从10～50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表中。18921324627930333636939124264594812
18921324627930333636939124264594812一个数是3的倍数，它的个位和十位的数的和也是3的倍数。
1.一个数同时是2、3的倍数，这个数有什么特征？这个数是偶数，且这个数各个数位上的数的和是3的倍数
2.一个数同时是3、5的倍数，这个数有什么特征？个位是0或5的数，且这个数各数位上的数的和是3的倍数。3.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数有什么特征？个位上的数是0，且这个数各数位上的数的和是3的倍数。
1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。912213045546378
2.判断下面各数是不是3的倍数。92729643102982153.按要求在下面的方框里填上合适的数字。
4.下面每个方框里填上哪些数字，这个数是3的倍数掷骰子用两个骰子掷一次，可以得到两个点数，这两个点数可以组成一个或两个两位数。如，按上面的骰子的点数可以写出15和51两个数。掷20次，写出不同的两位数，并按数的特征整理一下。
2的倍数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３的倍数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５的倍数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你发现了什么？
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