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第3课时减法苏教版一年级上册二6~9的认识和加减法教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
()+()=()()+()=()225775看图,填一填。2+4=()4+2=()66复习回顾教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
说一说,写一写(1)一共有6人,正在滑的有4人,休息的有()人。(2)一共有6人,休息的有2人,正在滑的有()人。新课讲授教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
分析问题从图中你能知道什么一共有6位小朋友在滑旱冰,其中4为小朋友正在滑,2位小朋友在长椅上休息。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
解决问题(1)一共有6人,正在滑的有4人,休息的有()人。6-4=2用代替小朋友理解题意。共有6人正在滑4人求休息的有几人,要从总人数里去掉正在滑的人数,用减法计算。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
解决问题6-2=4用代替小朋友理解题意。共有6人休息2人求正在滑的有几人,要从总人数里去掉休息的人数,用减法计算。(2)一共有6人,休息的有2人,正在滑的有()人。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
6-4=26-2=4观察这两个算式有什么特点交换了减数和差的位置被减数的数值没有变教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
说说可以怎样算01234567890123456789从6接着倒数,5,4,3,2。6-4=2从6接着倒数,5,4。6-2=4教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
试一试7-1=7-6=你是怎样算的?61教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
【教材P43想想做做第1题】1.8-5=9-=35278-3=9-=72想想做做教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
【教材P41想想做做第2题】2.7-3=4-=7-=-=-=6-=4315651954945教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
3.先接着画一画,再写出差8-2=6【教材P43想想做做第3题】0123456789教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
3.8-4=40123456789教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
4.【教材P43想想做做第4题】9-=你能再讲一个用这道算式计算的故事吗树上原来有9只鸟,后来飞走了3只鸟,现在还剩几只鸟?36教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
已知总数求其中一部分要用减法课堂小结教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标
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