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当前幼小衔接困境与家园合作的突破口

前言

由于地区和家庭背景的差异，家园优质资源整合可能面临资源不平衡的挑战。某些家庭可能在教育资源上相对匮乏，无法为孩子提供充足的学习支持。为此，学校应当积极引导和鼓励家长参与孩子的教育，并根据实际情况提供额外的支持，例如组织免费的教育讲座或家庭支持活动等。

幼小衔接阶段，孩子们需要从较为自由的幼儿园环境过渡到更加规范的学校生活。家园优质资源整合通过沟通与协作，帮助家长与学校共同关注孩子社会行为的培养与调整。家长在家庭中培养孩子的社交能力和自我管理能力，学校则在日常教学中提供更多社会互动的机会，帮助孩子在集体生