情境融入：初中思想品德课教学的创新变革.docx

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2025-07-23 发布于上海
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情境融入：初中思想品德课教学的创新变革

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

初中思想品德课作为中学教育的重要组成部分，在学生的成长过程中占据着举足轻重的地位。它承担着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重任，对学生的思想道德素养提升以及未来的发展有着深远影响。通过系统的思想品德教育，能够帮助学生树立坚定的政治方向，塑造良好的道德品质，养成文明的行为习惯，使其成为具有社会责任感、能够适应社会发展需求的合格公民。

然而，在传统的初中思想品德课教学中，教学模式存在诸多弊端。教学方式往往以教师的单向讲授为主，教师在讲台上滔滔不绝地传授知识，学生则被动地接受，缺乏主动思考和参与的机