“活动单导学”模式：重塑高中政治课堂的创新路径.docx

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2025-07-23 发布于上海
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“活动单导学”模式：重塑高中政治课堂的创新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，高中政治课作为培养学生思想政治素养、道德品质和社会责任感的重要课程，对于学生的全面发展起着关键作用。然而，目前高中政治课教学现状却存在诸多问题，亟待解决。

传统的高中政治课教学往往以教师为中心，采用灌输式教学方法。教师在课堂上占据主导地位，一味地向学生传授知识，学生则被动地接受，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生的学习积极性和主动性难以得到有效激发，导致学生对政治课缺乏兴趣，觉得政治课枯燥乏味，只是为了应付考试而学习。相关调查显示，在部分学校，超过60%的学生认为政治