原创力文档- 1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中思想政治课教学伦理价值的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今时代，教育领域正经历着深刻的变革，从传统的知识传授型向全面育人型转变。随着社会的快速发展，对人才的需求不再局限于专业知识和技能，更强调其道德品质、社会责任感、创新思维以及团队协作等综合素养。高中阶段作为青少年成长的关键时期，是价值观、人生观和世界观形成的重要阶段，这使得高中教育在人才培养中的地位愈发重要。
高中思想政治课作为德育的主阵地，承载着培养学生正确价值观和道德观念的重要使命。习近平总书记强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”这一论述深
文档评论（0）