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思政教育视角下的中医儿科药理学教材编写与修订
引言
尽管当前一些中医儿科药理学课程已经尝试应用OBE理念进行教学改革，但在教学方法的创新上仍存在一些局限性。传统的课堂教学方法较为单一，主要依赖于教师的讲授，缺乏足够的互动和实践环节。而OBE理念提倡通过项目式学习、翻转课堂等方式，激发学生的主动学习兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力。实践证明，这种教学方法能够帮助学生更好地理解和掌握药理学的核心概念，提升其应用能力。
中医儿科药理学作为一门专业性极强的课程，涵盖了大量的药理学基础知识、临床应用以及中医药独特的治疗理念。在教学过程中，如何有效地将
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