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国外韩国语教学研究进展与评述

基于社会网络分析法和LDA建模

｜薛娇丨通化师范学院丨

［摘要］本研究以韩国KCI数据库2000一2021年的539篇文献作为研究对象，借助NetMiner4.0软

件的可视化分析和LDA建模功能梳理韩国针对汉语母语者的韩国语教学二十年的研究现状。研

究发现：目前针对汉语母语者的对外韩国语教学研究主要关注二语习得领域。未来既要不断拓

宽研究领域，同时还需加强实用型研究，优化研究方法，确保研究结果的科学化与系统化。

[关键词］LDA模型；社会网络分析；韩国语教学；研究现状

语教师，开发多种教材与教育课程，（4)受其影

响，韩国语教育成为韩国专家、学者和教师们关

1.引言注和研究的焦点。经过多年的发展，韩国语教育

相关研究形成了大量有价值的研究成果，尤其是

中韩建交后，全国范围内掀起开设韩国语专针对汉语母语者的研究最为丰硕，截至2019年，

业的热潮，2000年后韩国语专业数量爆发式增韩国国内针对汉语母语者的韩国语教学学位论文

长，截至2016年全国设有韩国语专业的大学多达就多达1444篇。

271所，成为所有非通用语专业中分布最广的专相关研究将不同时期的针对汉语母语者的韩

业，地理分布由北及南，日渐广阔；培养层次由国语教学研究进行了系统综述，但2000年以来，

本及博，日益健全。1)随着韩国语教育规模的扩针对该领域专家集团的研究进展和理论成果缺乏

大，针对该领域的研究持续升温，这些成果有力有效的梳理。为此，本文将以2000年至今韩国

推动了国内韩国语教育事业的发展。但是，相较KCI(5)中收录的期刊论文作为研究对象，采用文

于韩国二十几年以来在韩国语教育(2)领域取得的献计量分析方法，借助NetMiner4.0(6)）软件提取

长足进展，国内相关研究仍存在缺乏理论基础、主题类别，绘制高频关键词共现知识图谱，考察

缺少独创性、研究方法不规范等问题。（3）针对汉语母语者的韩国语教学研究的发展状况，

韩国的韩国语教学发于2000年后，为积极以期为我国韩国语教学研究提供启发和有价值的

推进“韩国语世界化”战略，韩国大力培养韩国参考信息。

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韩国语教学与研究2023

2.数据来源与方法3.结果与分析

本研究以“”“”“3.11

文献发表趋势分析

”“”为关键词在KCI(kci.go.kr)内

进行检索，截至2022年12月末共检索得到期刊论一定时期内文献的发文量变化及其分布特征

文812篇。关键词检索方法可能会包含针对汉语能够很好地反映某一领域研究量的累计情况和发

母语者的其他领域研究论文、针对其他语种的韩

国语教学论文等，因此对检索所得论文的题目、的韩国语教学研究发展状况，该领域的文献数量

摘要、关键词重新进行筛选，手动删除不符合研基本上呈逐年递增趋势，说明针对汉语母语者的

究内容的论文，最终将期刊论文605篇作为统计韩国语教学研究还处于发展阶段，研究热度持续

分析数据。高涨。具体可以分为“缓慢增长、稳步拓展、波

目前可视化分析已经被广泛应用于外语教学

中的热点分析。本研究主要运用NetMiner4.0统计量除个别年份外增长缓慢且数量较少；2010一

分析词频和关键词共现，如果两个表达某一学科