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临床检验基础教学教案范文

临床检验基础课程是主要的医学检验技术专业核心课程之一，按

照模块分基本检验技术、血液学一般检验、血细胞分析仪检验、血

型与输血检验、出血及血栓性疾病检验、尿液校验、粪便检验、体腔

积液和分泌物检验、临床细胞学检验八个部分，对应临床工作中的是

侠义的血液检验（血液一般检验、血细胞分析仪检验等）和广义的体

液检验尿（液、粪便、体腔积液、分泌物等）内容。血液一般检验又

分白细胞检验、红细胞检验和血小板检验三个节，该模块有两个基

本内容和方法，即血细胞显微镜计数和形态学观察，红细胞检验部分

里有两处特别的，分别是血红蛋白测定（生物化学法）和红细胞沉降

率测定物（理法）。本文从红细胞沉降率测定的教学目标设定、重难

点提炼、教学方法应用、教学过程实施、教学评价与反思五方面进行

设计，旨在贯彻教师主导、学生主体的教育原贝J,培养医学检验技能

型应用人才。

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够理解红细胞沉降率的概念和原理。

2.掌握红细胞沉降率测定的传统操作方法和注意事项。

3.了解血沉仪的工作原理、使用方法和方法学评价。

（二）过程与方法目标

1.通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

2.引导学生分析实验结果，提高学生的逻辑思维能力。

3.通过对血沉仪的学习，培养学生对新技术的认知和应用能力。

三（）情感态度与价值观目标

1.培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

2.激发学生对医学检验的兴趣，增强学生对生命科学的尊重和关

注。

3.树立学生对待标本就像对待患者一样的医务人员职业道德。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.红细胞沉降率的测定原理和传统方法。

2.影响红细胞沉降率的因素。

3.血沉仪的工作原理和优势。

（一）教学难点

L准确进行红细胞沉降率的传统测定操作。

2.对实验结果的分析和解释。

3.理解血沉仪的复杂工作原理。

三、教学方法

（一）讲授法

讲解红细胞沉降率的相关知识，包括概念、原理、临床意义等。

（二）演示法

教师亲自示范红细胞沉降率测定的传统实验操作过程和血沉仪

的使用，让学生清晰了解每一个步躲。

（三）实践法

学生分组进行传统实验操作，亲身体验红细胞沉降率的测定过程。

四、教学过程

（一）导入5（分钟）

通过讲述一个临床急诊病例（医学检验岗位任务：红细胞沉降率

是急诊检验项目之一，迅速处理，正确检验，及时报告），引入红细

胞沉降率测定的要性，激发学生的学习兴趣，同时培养学生关爱患

者的服务意识和职业道德（课程思政）。

例如：“一位患者出现了不明原因的发热、关节疼痛，医生怀疑

是风湿性疾病。在众多的检查项目中，红细胞沉降率测定成为了一项

要的辅助诊断指标。那么，什么是红细胞沉降率？它又是如何测定

的呢？今天我们就来一起学习。”

（二）知识讲解1（0分钟）

L讲解红细胞沉降率的概念：红细胞在一定条件下（抗凝剂、抗

凝比例、器材、时间、观察）沉降的速度。

2.阐述测定原理：基于红细胞的比较大，在抗凝剂的作用下，

红细胞会逐渐沉降。

三（）实验演示1（0分钟）

1.教师准备好实验器材，包括抗凝管、血沉管、计时器等。

2.边操作边讲解实验步骤魏（氏法）

1（）采集血标本：抽取静脉血，注入抗凝管中，轻轻混匀。

2（）吸血：用血沉管吸取抗凝血液至刻度“0”处。

3（）立血沉