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2025年基础教育“双减”政策对学生综合素质评价改革研究.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对学生综合素质评价改革研究模板

    一、：2025年基础教育“双减”政策对学生综合素质评价改革研究

    1.1政策背景

    1.1.1近年来我国基础教育领域存在的问题

    1.1.2“双减”政策的颁布和实施

    1.2政策实施现状

    1.2.1各地区、各学校的调整措施

    1.2.2教育部等部门出台的相关政策

    1.2.3各地、各学校的评价改革探索

    1.3研究目的与意义

    1.3.1揭示评价改革中的问题和挑战

    1.3.2为教育行政部门、学校和家庭提供参考和建议

    二、双减政策下的教育现状分析

    2.1政策实施前的教育环境

    2.1.1应试教育特点

    2.1.2教育资源分配不均

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