【历史】2025届广东省高三下学期学业水平选择性考试（适应性训练）试题（解析版）.docxVIP

2025届广东省高三下学期学业水平选择性考试

（适应性训练）历史试题

本试卷共6页，20小题，满分100分。考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.做选择题时，必须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。

5.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.周公认为，任人是否得当关系到国家命运，因此，任用的人必须具备“嗣前人，恭明德”的品质。周公将选人标准概括为“宅乃事，宅乃牧，宅乃准”，即从实际的政务、理民、执法三方面来考察所用之人。这些观点（）

A.反映出早期民本思想的萌发 B.蕴含着一定的政治理性色彩

C.表明西周用人制度趋于完备 D.打破了贵族把持政权的局面

【答案】B

【解析】周公提出的选人标准强调从政务、理民、执法三方面考察官员能力，注重实际治理效果而非单纯血缘或身份，体现出对官员职责和治理效能的理性思考，符合西周初期统治者构建政治秩序的务实态度，B项正确；民本思想的核心是重民、保民，材料侧重官员选拔标准而非民众地位，排除A项；西周选官以世官制为主，材料中的标准并未形成系统制度，无法说明“趋于完备”，排除C项；西周政权仍由贵族垄断，世袭制未被打破，排除D项。故选B项。

2.汉宣帝神爵三年（公元前59年）秋八月诏曰：“吏不廉平则治道衰。今小吏皆勤事，而奉禄薄，欲其毋侵渔百姓，难矣。其益吏百石以下奉十五（增长百分之五十）。”此举意在（）

A.减轻民众负担 B.增加小吏收入

C.巩固基层政权 D.改革选官制度

【答案】C

【解析】据材料可知，汉宣帝观察到基层小吏俸禄微薄，导致“侵渔百姓”，通过提高俸禄（益吏百石以下奉十五）保障小吏生计，减少贪腐行为，从而强化基层治理能力，有利于巩固基层政权，C项正确；诏书未以“减轻负担”为直接目标，而是通过防止吏治腐败间接达到“减轻民众负担”的效果，排除A项；俸禄增长是手段而非最终目的，诏书核心诉求是解决“治道衰”的治理问题，排除B项；材料未涉及选拔或考核官吏方式的调整，与选官制度无关，排除D项。故选C项。

3.十六国时期，在北方气候严寒、不宜植桑的情况下，辽东鲜卑族建立的前燕政权慕容廆不惜绕道浮海，到江南求借桑种并大规模在本国种植；与此同时，与前燕历代君主抗衡的后赵，其境内也出现了种桑活动，桑树甚至被移至宫廷禁苑，命名为“桑梓苑”。这可以用来说明（）

A.北魏孝文帝改革成效显著 B.前燕认同东晋政权为华夏正统

C.经贸往来推动了物种交流 D.北方民族社会文明转型的动向

【答案】D

【解析】根据材料可知，十六国时期北方气候不适宜种桑，辽西鲜卑族政权从江南求借桑种并大规模种植，甚至将桑林移至宫廷苑囿，这一系列行为表明少数民族政权开始重视农业生产，尤其是蚕桑业这种较为先进的农业生产方式，体现了北方民族社会文明从游牧等传统方式向重视农业文明的转型动向，D项正确；题干主要讲述的是十六国时期辽西鲜卑族政权的相关情况，未提及北魏孝文帝改革以及其对华夏正统的追认，排除A项；题干重点强调的是少数民族政权在农业生产（种桑养蚕等）方面的举措，并非是物种交流，种桑养蚕更多体现的是农业生产方式的变化，排除B项；题干中没有关于经贸往来的相关表述，种桑养蚕行为更多是少数民族政权在社会生产方面的改变，而非经贸往来推动的结果，排除C项。故选D项。

4.武则天时期，开始启用一些地位低下的学士起草诏书；唐玄宗时正式设置翰林院负责部分诏书的起草工作；唐宣宗时成立枢密院负责传宣诏令，如枢密使认为诏令不妥，可用黄纸书写意见，贴于诏令之后，称为“贴黄”。由此可见，这一时期（）

A.三省六部荡然无存 B.门阀士族遭到打击

C.中枢机构逐渐变迁 D.文官地位得到提升

【答案】C

【解析】从武则天启用地位低下学士起草诏书，到唐玄宗设翰林院负责部分诏书起草，再到唐宣宗时成立枢密院且有权对诏令提意见，这些都是唐代中枢机构组成和职能的变化，体现中枢机构逐渐变迁，C项正确；三省六部制在唐代始终存在，材料中翰林院、枢密院的分权并未否定三省体系，排除A项；材料未提及门阀士族与寒门阶层的权力斗争，仅涉及中枢机构职能调整，排除B项；枢密使多由宦官担任，翰林学士虽属文官但材料侧重机构职能变化而非整体文官地位提升，排除D项。故选C项。

5.宋人袁采在《袁氏世范》中写道：“士大夫之子弟，苟无世禄可守，无常产可依，而欲为仰事俯育之资，莫如为儒……如不能为儒，则医