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第十二章全等三角形
12.2全等三角形的判定
12.2.1用“SSS”判定三角形全等;1.经历探索三角形全等的判定过程，通过减少条件后的图形比较形成几何直观，发展抽象能力.
2.通过动手操作理解基本事实：三边分别相等的两个三角形全等，经历验证数学结论的过程，培养抽象概况能力.
3.能用尺规作图：作一个角等于已知角;已知三边作三角形.并理解尺规作图的基本原理.;学习重点：“SSS”判定三角形全等.
学习难点：探索条件减少的情况下，经历图形比较得到三角形全等的判定方法.;为了庆祝国庆节，老师要求同学们回家制作三角形彩旗（如图），那么，老师应提供多少个数据，能保
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