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五年级上册科学第一单元教学设计

单元主题：奇妙的植物世界

单元概述：本单元将通过观察、实验、探究等方式，引导学生认识植物的基本结构，了解植物的生长过程，以及植物与人类和环境的关系。通过学习，学生将能够：

识别植物的主要器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

描述植物的生长过程，以及影响植物生长的因素。

理解植物在生态系统中的作用，以及人类对植物的影响。

培养观察能力、实验能力、探究能力和合作精神。

单元课时安排：12课时

课题

课时安排

教学目标

教学活动

教学资源

1.1认识植物

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1.能够说出植物的基本特征。2.能够识别常见的植物。3.能够列举植物在人类生活中的作用。

1.观察教室里的植物，以及校园里的植物。2.讨论植物的特征，例如：有叶子、会生长、需要阳光和水分等。3.收集不同种类的植物图片，并进行分类。4.讨论植物在人类生活中的作用，例如：提供食物、氧气、药物等。

图片、视频、植物标本、分类卡片

1.2植物的根

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1.能够说出植物根的功能。2.能够识别植物的根。3.能够通过实验探究植物根的吸水作用。

1.观察植物的根，并讨论根的功能，例如：固定植物、吸收水分和养分等。2.收集不同种类的植物根，并进行观察和比较。3.进行“根的吸水作用”实验：将植物根浸泡在水中，观察根的变化。4.记录实验现象，并进行分析和讨论。

植物根、烧杯、水、透明塑料袋、记号笔、放大镜

1.3植物的茎

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1.能够说出植物茎的功能。2.能够识别植物的茎。3.能够通过实验探究植物茎的输导作用。

1.观察植物的茎，并讨论茎的功能，例如：支撑植物、运输水分和养分等。2.收集不同种类的植物茎，并进行观察和比较。3.进行“茎的输导作用”实验：将植物的茎切成横截面，观察茎内部的结构。4.讨论茎内部结构的功能，以及茎的输导作用。

植物茎、剪刀、放大镜、水、染料（例如：红墨水）、透明塑料杯

1.4植叶的奥秘

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1.能够说出植物叶的功能。2.能够识别植物的叶。3.能够通过实验探究植物叶的光合作用和蒸腾作用。

1.观察植物的叶，并讨论叶的功能，例如：进行光合作用、蒸腾作用等。2.收集不同种类的植物叶，并进行观察和比较。3.进行“叶的光合作用”实验：将植物叶放在阳光下，观察叶的变化，并收集叶片上的产物。4.进行“叶的蒸腾作用”实验：将植物叶放入盛有水的容器中，观察叶片表面的水珠。5.讨论实验现象，并分析叶的光合作用和蒸腾作用的意义。

植物叶、烧杯、水、酒精、碘液、放大镜、透明塑料袋、记号笔

1.5植物的花

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1.能够说出植物花的结构。2.能够识别植物花的各个部分。3.能够举例说明植物花的类型。

1.观察植物的花，并讨论花的结构，例如：花瓣、雄蕊、雌蕊等。2.收集不同种类的植物花，并进行观察和比较。3.讨论植物花的类型，例如：单性花、两性花、辐射对称花、两侧对称花等。4.画一朵花的结构图，并标注各个部分。

植物花、放大镜、画笔、纸张

1.6植物的果实和种子

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1.能够说出植物果实和种子的功能。2.能够识别植物的果实和种子。3.能够举例说明植物种子的传播方式。

1.观察植物的果实和种子，并讨论果实和种子的功能，例如：保护种子、帮助种子传播等。2.收集不同种类的植物果实和种子，并进行观察和比较。3.讨论植物种子的传播方式，例如：风力传播、水力传播、动物传播等。4.观察不同种子的结构，并讨论种子的萌发条件。

植物果实、种子、放大镜、图片、视频

1.7植物的生长过程

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1.能够描述植物的生长过程。2.能够列举影响植物生长的因素。3.能够设计实验探究影响植物生长的因素。

1.回顾之前学习的植物结构，并讨论植物的生长过程。2.讨论影响植物生长的因素，例如：阳光、水分、土壤、温度等。3.设计实验探究影响植物生长的因素，例如：探究不同光照条件下植物的生长情况、探究不同水分条件下植物的生长情况等。4.记录实验数据，并进行分析和讨论。

种子、土壤、花盆、水、放大镜、记录【表格】

1.8植物与人类和环境的关系

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1.能够说出植物与人类的关系。2.能够说出植物与生态环境的关系。3.能够列举保护植物的方法。

1.讨论植物与人类的关系，例如：植物为人类提供食物、药物、木材等。2.讨论植物与生态环境的关系，例如：植物能净化空气、保持水土等。3.讨论保护植物的方法，例如：植树造林、保护森林、不随意采摘植物等。4.参观植物园或动物园，观察植物的生长环境和生态作用。

图片、视频、植树活动记录

单元复习与评价

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1.回顾单元学习内容。2.能够运用所学知识解决实际问题。3.对单