文成公主进藏教学设计.pdfVIP

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《进藏》教学设计

教学目标

1、学会“金碧辉煌、仰慕、能工巧匠”等，能用“因为…所以”练习概括性说话；

2、抓住课文主要内容，了解进藏遇途中遇到的和克服的办法。

3、有感情地朗读课文，走进乐意进藏的内心世界，感受汉族团结教育。教

教学过程：

一、导入课文，感知人物

1、在我国的西南部，世界屋脊——珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。【、音

乐】是一个神秘的地方、神圣的地方，也是一个的地方。每年吸引着成千上万的

游客前去朝圣和观光旅游。

子。在这些公主当中，最有名的当数嫁到吐蕃的。

【】这张就是——看，多么聪明、美丽的姑娘！的父亲就

是名字叫。【在吐蕃生活了40多年，她跟人民一

起，用勤劳的双手建设，做了很多好事。直到现在，在的大昭寺内，还供奉着她

和丈夫松赞干布俩人的塑像。

3、打开课文，读第一自。【】

我国的首府，有一座金碧辉煌的大昭寺。寺内有一男一女两尊塑像，

男的是松赞干布，女的便是。（齐读）

4、读了这段话，发挥你的想象，展现在你眼前的是一座怎样的大昭寺？

5、这句话中有几个，读？【】大昭寺塑像松赞干布

（指名读；齐读）

谁能用上这些，用一句话来概括？越简洁越好。（大昭寺供奉着松赞干布和

两尊塑像。）

二、了解，进入内心。

1、【】那么，为什么会进呢？第2—3自，思考：为

什么会进？

2、检查提问：（1）“仰慕”是什么意思？找一个近义词？（羡慕）松赞干布向求亲

的时候，他心里怎么想的？身边的大臣们会怎么想？（赞成的人怎么说？的人怎么

说？（2）知道父亲答